孙权的典型事例

起初，孙权对大将吕蒙说：“你现在当权掌管军中事务，不能不学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书成为传授经书的官吗！只不过要你粗略地阅读，了解历史罢了。你要说事务多，谁像我事务多？我常常读书，自己感到十分有收效的地方。”于是吕蒙开始进行学习。等到鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙研讨论议事，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日之后就应重新另眼看待他的才能，大哥知道这件事太迟了啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后告别而去。后以“吴下阿蒙”称誉别人变化很大，长进明显；或反其意而用之，谦指自己毫无长进，也作“阿蒙吴下”。金元敏之《读裕之弟诗稿》：“吴下阿蒙非向日，新篇争遣九泉知。”清黄景仁《闻稚存丁母优》：“阿蒙吴下还依旧，他日登堂欲拜难。”

不少大学以电信给学校网速和信息化管理带来好处为借口强制学生使用与电信手机绑钉的校园一卡通，这垄断措施没有坚持消费者自愿原则…

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起初，孙权对大将吕蒙说：“你现在当权掌管军中事务，不能不学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书成为传授经书的官吗！只不过要你粗略地阅读，了解历史罢了。你要说事务多，谁像我事务多？我常常读书，自己感到十分有收效的地方。”于是吕蒙开始进行学习。等到鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙研讨论议事，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来吴地的阿蒙了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日之后就应重新另眼看待他的才能，大哥知道这件事太迟了啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后告别而去。后以“吴下阿蒙”称誉别人变化很大，长进明显；或反其意而用之，谦指自己毫无长进，也作“阿蒙吴下”。金元敏之《读裕之弟诗稿》：“吴下阿蒙非向日，新篇争遣九泉知。”清黄景仁《闻稚存丁母优》：“阿蒙吴下还依旧，他日登堂欲拜难。”

本文描写了吕蒙在孙权的劝说下,“乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长进的故事说明了人只要肯学习就会有长进,突出了学习的重要性.

本文描写了吕蒙在孙权的劝说下，“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进的故事说明了人只要肯学习就会有长进，突出了学习的重要性。

孙权的故事有很多，比如十五而立、赤壁之战、两宫之争、稳固江东、孙权劝学等等。

其中比较有教育意义的是孙权劝学。

《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》。该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”。该文既记叙孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，也赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们后天学习的重要性，无论一个人先天天赋多好，如果后天不学习依然不能成功，相反一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力，并告诉人们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。

1、擅用学生作实例宣传侵犯隐私权在吉林省长春市一些中小学校园周边，有不少以中小学生为服务对象的视力保健或牙齿护理工作室。为了让接送孩子上学的家长们相信其“治疗”效果，招揽到的学生，这些商家想法弄来家长的手机号，将做过视力保健或牙齿护理的学生实例，以群发短信的方式发送给家长。吉林省消费者协会认为，擅自使用中小学生实例搞宣传侵犯隐私权。2、甲到朋友乙的家里做客，没有经过乙的同意，擅自打开乙的电脑，看乙的个人文件资料，其中涉及到乙的隐私生活，和许多不为人知的秘密，乙以侵害隐私权对甲提起诉讼！此外，还有很多的例子，个人的隐私权可能会受到各种形式的侵害，例如偷看他人的日记、窥视他人的私生活、泄露他人的生理缺陷等。解决方法：1、向人民法院提起诉讼，依法保护自己的合法权益2、自己平时要多加留意，对于自己的隐私的东西要放好，要格外的注意，不要让别人有机可乘！

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昨日上午9时30分，倍受各界关注的北大学子向剑波状告母校成都航空中学(以下简称成都航中)肖像侵权一案在成都市龙泉驿区人民法院正式开庭审理。控辩双方经过一天的激烈交锋，法院最终判决被告成都航中侵犯北大学子向剑波肖像权罪名成立。法庭要求被告立即停止对原告的侵权行为，并在判决生效后两日内向原告递交书面致歉信。同时，成都航中必须向向剑波支付精神抚慰金3000元。



　　原告：未经同意用照片侵犯了肖像权



　　由于向剑波目前在校读书，因此今天的庭审他没有亲自出席。向剑波的父亲向可田在律师的陪同下，以代理人的身份参加了开庭。



　　向可田称，去年6月，他在龙泉驿区一家报纸的广告招生专版上发现了向剑波的名字和头像。今年5月，他得知儿子的名字和头像照片在学校的网站上出现，多次与学校进行交涉无果。向可田认为学校不经本人和家长同意就擅自用他儿子的形象做宣传，侵犯了他儿子的肖像权，要求立即停止侵权行为。他还说，儿子只是考入了北大生命科学院系医预科专业，可该校则在宣传上虚假宣称向剑波在攻读硕士，是种极不负责任的营利行为。



　　被告：展示学校的荣誉难道也侵权？



　　该校的代理人认为，学校确实是从档案材料中翻拍制作了向剑波的头像，作为学校的宣传。这些宣传都是积极向上健康有益的，不仅将向剑波树立成了榜样，还可激励其他学生奋发努力；更重要的是，向剑波考上北大，不仅是他个人努力的结果，同样也是辛勤培育他的学校老师的工作成果，既是个人的荣耀，也是学校的成绩和荣誉，展示学校的荣誉是理所当然的，并不是商业行为，也不是以营利为目的，没有对学生造成伤害，没有侵权。



　　判决：母校侵权不仅道歉还赔钱



　　下午4时30分左右，庭审结束。法院审理后认为，不管是否以营利为目的，该校未经向剑波的同意就擅自使用、制作其头像用于宣传，不属于正当使用范畴，而是一种侵犯肖像权的行为，因此做出了如上判决。