小说情节结构横断面式

横式结构就是提出问题，解决问题，再延伸问题，最终得到结论。

　　【纵式结构】是指文章的层次以事物的纵向发展、延伸进行安排的一种结构形式.一般用来表现事物的历史过程.又称纵贯式结构、演进式结构,或垂直结构,与横式结构相对。

　　【横式结构】横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。

　　【纵式结构的优点】是线索集中，中心突出，事件发展有一个过程，容易产生高潮。往往可以使故事一波三折，委婉曲折，分析问题时层层深入，说理透彻。不易之处是需要一件比较新颖比较重要的核心事件，如果故事简单，就无法深入下去，显得单薄浮浅。

　　【横式结构的好处】是构思简单，表达有力，抒情色彩浓厚，且不易跑题。其不易之处是要找到三个以上表面内容不同，但有内在联系的角度和材料。另外，在语言上不要泛泛而谈，也要有一定的描写。

横式结构是把一组属于不同类别的材料用“板块”并列的方法来组织结构。各部分材料之间是空间转移的平行关系，以此表达一个共同主题。

竖式结构是按照时间的发展顺序或思维的逻辑顺序来组织材料的一种构思方法。比如 过去——现在——未来。
希望能对你有帮助～

        艺术的安排文章，犹如排兵布阵，布局巧妙，起到以少胜多的效果。艺术的安排文章层次，要具有一定的审美效果，要完整匀称，错综有致，安排得当缜密，主要有层次与段落、过渡与照应、开头与结尾，文章安排要做到张驰有度，节奏要保持舒缓轻松。这里着重阐述横式结构。

        横式结构，其布局简单明快，使人一目了然，能快速发散思维，行文构思，结构井然有序，读者也能很快找到文章中心。

        横式结构有两种形式，其一是小标题，虽然看起来条理清晰，但结构易显得松散。相反，横式结构的另一种形式，即在段落的开头使用相同或相似的句式，能有效避免结构松散的毛病，排比反复的句式能有效的把几件事有机的融合在一起，前后勾连，上下贯通，贯穿首尾。

        横式结构”范文：

        有时，我也想写一本书

        有时，我也想写一本书……（开头就入题）夏夜的星空，承载着我太多的梦想。我静心冥想，希望能用青春写下一本书。

      有时，我想学着鲁迅，写一本像《朝花夕拾》一样的书。岁月的脚步匆匆，我们将往事默默藏在了记忆的箱底。有时，我也想写一本书去记录下曾经美丽花开的瞬间。我想在一个明媚的清晨静静回忆儿时与小伙伴们搭积木时的欢乐，慢慢回想小学时与朋友闹别扭又和好后友情的升华，细细回味我的初中生活的酸甜苦辣和现在的梦想，待到几年后的一个黄昏再打开紧闭的心扉，拭去记忆上的尘埃。有时，我也想写一本书，去守候过去美好的财富。入夜，又让当下的温馨与往日的甜蜜同枕。

        有时，我也想学着川端康成，写一本像《伊豆的舞女》一样的书。也许是学习压力过大，我像一个蜗牛一般背着一个重重的壳，几乎喘不过气来。我想写一本书，和天真烂漫的伊豆的舞女一样，在心中舞蹈；像花儿一样在纯净的世界中绽放，用纯洁的心灵释放最完美的人生。有时，我也想写一本书，去记录一颗毫无杂念的心，不让世俗的烟尘蒙蔽了双眼，羁绊了自己前进的脚步。

        有时，我也想学着奥斯托洛夫斯基，写一本像《钢铁是怎样炼成的》的书。生活教会我，人生中的困难是不可避免的，我们应该告诉自己要坚强。我想做一个保尔一样的战士，用微笑面对挑战，用青春迎接梦想，释放心中的缕缕阳光，有力地书写下自己的格言——青春是这样炼成的！这让我想起了汶川大地震，一个个普通而高大的身影，那些凭借自己的信念与勇气而活下来的幸存者，不也同保尔一样，演绎了一个个完美人生吗？有时，我也想写一本书，像一个战士,用坚强与勇气构筑自己的神话。夏夜璀璨的星空下，我静心冥想，人生又何尝不是一本书呢？需要我们认真过好每一天,抛开杂念并用坚强的意志去写好它。我默默许下愿望，要用最美丽的画笔挥写下最灿烂的篇章。

      有时，我也想写一本书。可是，还没有动笔……（结尾照应开头，点题全文）

      横式结构易使读者理解，找到文章中心，简单明快，文面清晰，使读者有更多的感悟。

                                                  张嘉宏

                                              2193****007

       

         

       

       

     

最大的特点就是作文的文面清晰，文章的主体内容让人一目了然.运用横向组合的构思套路，重要的一点就是要掌握若干种“组合”的方法。这其中最为重要的，就是在作文中运用小标题，要用小标题将文中的几“块”内容连缀起来。

横线式构图特点是：左右延伸，画面更博大、大气、稳重。横线构图时，画面的整体是横线方向，用横线分割画面的块面，画面整体都是平直的，一般用于画海、草原、天空等这样空旷且大的场景。利用横线构图能在画面中产生宁静、宽广、博大等象征意义，但单一横线容易割裂画面。一般的情况下，可上移或下移躲开中心位置，使横线断开一段。如果多条横线充满画面时，可在部分线的某一段上安排主体位置，使某些横线产生断线的变异。这种方法使主体突出明显，富有装饰效果。

横式结构作文最大的特点就是作文的文面清晰,文章的主体内容让人一目了然.运用横向组合的构思套路,重要的一点就是要掌握若干种“组合”的方法.这其中最为重要的,就是在作文中运用小标题,要用小标题将文中的几“块”内容连缀起来.
横式作文写景的
方法
一、立足于观察
观察是写好作文的基础,尤其对于写景作文,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的.
观察必须确立好立足点.立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换的 ( 移步换景 ) .但无论怎样必须层次清楚,文章的思路也就清楚了.
二、抓住特征
写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高气爽.这样,你笔下的景象就会生动起来.
三、要层次分明
层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序.一般来说,写景文章有如下几种顺序.
1 ．空间方位顺序.上下、左右、前后、远近等等.
2 ．时间顺序.可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) .
3 ．地点转换顺序.也称移步换景,或参观、游览顺序.
四、要动静结合
所谓动静结合,就是指描写景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使他们很和谐地呈现在读者眼前.只有这样、你笔下的景色才能活起来,才能使读者的印象更深刻.
五、要抒发感情
任何景物都是客观存在的,但这种客观存在的景物却能给人不同的感受.我们写景要写自己热爱的景色,表达一定的主题思想,要表达出对自然的热爱,这就是借景抒情.
六、要文辞优美
自然景色是美丽的,令人陶醉的.因此,我们在写景色时,一定要文辞优美,语气生动形象,恰当地运用一些修辞方法.这样,文章才会给读者以美的享受
例文
雨清秋
秋日将尽,冷雨微寒,窗外是潺潺的雨声,萧萧的雨幕,象落叶飘飞,似静夜飞花；灯下是清清的茶水,淡淡的书香,令诗情浓郁,让心绪飞扬,那就让我且随先人诗词的牵引,拨云穿雾,去感受雨为何物,竟能使昼短,能让夜长,能被人千古吟唱.
对于雨的描写,自古以来,佳句甚多.苏东坡的“水光潋滟睛方好,山色空蒙雨亦奇”,温庭筠的 “咸阳桥上雨如悬,万点空蒙隔钓船”,还有韩愈的“天街小雨润如酥,草色遥看近且无”都描绘出了潮潮润润的雨给人们带来的美好享受.只要雨不直落,风不斜吹,撑伞走在雨中,任雨点敲在伞面,再将伞柄轻旋,雨珠向四方喷洒,既而旋成了一圈飞檐.亦或是将伞抛到一边,把年轻的长发和肌肤交给漫天的湿意,这样的雨中即景我们一生又能赶上几回?!
骤雨初歇,景色清冽,诗人们难免会感慨万千,王维有《山居秋暝》：“空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流”,仿佛将我们带到了世外桃源,这里不见喧嚣的车流,混沌的天空,只有风爽月明松清,让心情得到片刻的沉淀,也是不错.苏轼有《浣溪沙》：“软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘”,是一种雨后扬鞭的快意,软草,轻沙,让诗人策马赶路心自闲,挥洒文字云雨间.
雨,很奇妙,当你高兴的时候,它象一首欢快的歌,隔了窗子听去,欢快悦耳,清韵悠扬；当你落寞的时候,它又变成一首忧伤的诗,雨打窗棂,凭填感伤.诗人们也常常借雨抒情,移情于境,将爱,雨,情,愁,织就成一张细细的网,网住了一颗颗孤独驿动的心.陈与义的《春寒》“海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中”,看似赞花,意在赞人,落笔生花,意味深长.晏几道的雨中落花：“落花人独立,微雨燕双飞”、“相寻梦里路,飞雨落花中”,都将这挥之不去的刻骨铭心托入了雨中,仿佛把独立的人、双飞的燕、飘洒的雨、凋零的花都融入了时空,化作了永恒.唐后主李煜的“窗外雨潺潺,春意阑珊”,含思凄婉,未几下世.诗人身陷北国,中宵罗衾似铁,细雨潺潺盈耳,心绪无比哀伤,种种愁情,岂是一声对雨长叹所能承载!
雨不但可观,更可以听.听听冷雨.李清照的“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴.这次第,怎一个愁字了得”（《声声慢·寻寻觅觅》）,听上去是那么凄凉,凄清,凄楚.还有她的《添字采桑子·芭蕉》描绘到坐听雨打芭蕉声的情景：“伤心枕上三更雨,点滴霖霪,点滴霖霪,愁损北人不惯起来听.”凄楚之外,更添凄迷.聂胜琼的“枕前泪共阶前雨,隔个窗儿滴到明”（《鹧鸪天》）,可谓寄雨托思极品,恍惚中似见雨点敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,滴滴点点滴滴,细细琐琐屑屑,间间密密歇歇,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,各种敲击音与滑音密织成网.无论是疏雨滴梧桐,或是骤雨打芭蕉,雨,都象是一颗湿漉漉的灵魂,在屋前窗外,呼唤呢喃.
窗外,秋雨还在飘飘洒洒,如烟似雾地笼罩着冥冥众生,想着重聚遥遥无期,往事过眼云烟,掩书长叹“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁”.当雨声响起时,兀然独坐,静听天籁,只有听凭“古往今来多少事、都随风雨到心头”了.
横式作文【角落】
人在脆弱的时候,总是宁愿放弃整个世界,而去寻找一个角落.
包括我.
又或许,我与别人不同,无论欢乐或悲伤,我都会躲进那个小小的空间,独自一个人…
这是一个完全属于我的空间.在这里,我就是整个世界,整个世界就是我.没有俗世的喧哗,没有人性的复杂.这里保存下的,只有和谐与宁静.
不大的空间里,娃娃占据了一大半,每一个角落都有他们的身影.在我眼中,他们比人更可爱.至少,他们不会欺骗,不会猜疑,不会嫉妒,更不会背叛.所以,更多时候,我宁愿与他们呆在一起,一起沉默,一起思考,一起感伤.
在这个属于我的角落里,我可以卸下虚伪的面具,展现真实的灵魂；我可以痛痛快的大笑,抑或歇斯底里的痛苦.
小时候,我常常依偎在角落里一遍遍读童话,一次次忘情的沉醉在王子与灰姑娘浪漫而甜蜜的故事中.曾经天真地以为,童话就是生活,生活就是童话.直到后来真正长大了才发现,世上根本不可能有天荒地老,童话,终究只是童话而已.尽管不愿相信,却无可奈何.时间是个可怕的东西,它带走了我曾经的梦想,也带走了一段年少轻狂、天真无邪的岁月.是啊,我长大了,我必须学会坚强,学会洒脱,学会放弃.过去的日子不复存在,我把小时候的玩具、日记及一大摞厚厚的童话书统统锁进了角落的一个小抽屉,挂上了一把重重的大锁.只是,遍地的娃娃却舍不得收起,不然,我会很孤单的.我和小时候一样害怕寂寞,尽管,我已经长大了.
我喜欢天空,喜欢那浩瀚无际的蓝色,但现在,我已不再仰望天空,确切的说,是不敢.我害怕在那片纯洁透明的蓝色中看到过去的自己,看到那个活泼开朗而又倔强的女孩.今天的我,早已被生活的无奈磨掉了身上的棱角,残留下的,也只是一句沉稳而又空洞的躯壳罢了.因为害怕面对,所以我选择逃避.于是,我仅仅关注了大大的落地帘,甚至拉上了窗帘——然而,令我措手不及的是,我的眼前出现了一片更清澈无瑕的蓝色——该面对的,始终逃避不了.
夜深人静的时候,我总会关掉所有的灯,套上耳机,在黑暗中静静思索,也许只有在这个角落里,我才能如此安心的去做一件事.
……

窗外落叶满天，掐指一算，你我分离已是两年之久。
放学铃声响起，收拾书包之余正想着如何向你讲述这一天的欢喜与哀愁，跨步走着，一步一步离你更近。在你的教室门前，时常徘徊着我期待的目光，这个目光悄悄地凝聚，又悄悄地转移，生怕惊动了教室里那份求知的渴望。“怎么还不下课？”正当我生着闷气的时候，教室突然由内而外挤出一股人流，冲走了我所有的不快。“终于下课了。”
你背着沉重的书包走出来，看见我一阵欣喜，你高兴地说：“你等多久了？我还以为你先走了呢。”这就是我们，不同的班级也无力阻断我们的形影不离。然后你牵着我的手，我们一起回辅导站。一路上，我们笑声不断，但是又有谁注意到，在我们的笑声中时间正在一点一滴地流逝，我们正在一步一步地走进分离。
不管以往有多么美丽，那也是两年前的事了。
两年后的我们，被不同的学校所分隔，之间也没什么联系，但是我相信，我们的感情不会被上天的安排屈服，我们都在固执地保留心中那份稚嫩的情感。只因我们曾经的“高山流水。”也许我们都在新的学校各寻得另一知音，但是最了解我的依然只有你，最理解我的依然还是你。短暂的分离不代表不再相聚。我相信，我固执地相信，我满眼心酸但就是相信。
“嘿”我被一声呼唤吓住，即刻停住脚步，原来是我以（以爱为话题的作文）前的同学，现在她们是同一个学校的，好像还是同一个班，真羡慕啊！“你怎么这么早上学？”又是久违的声音，但是我真正想听的呢？我轻轻地应了一声。
“她让我转告你”我一听到“她”，似乎中了什么魔法，整个人都精神了。“她说什么了？”我同学见我这个样子，笑得都说不出话，终于，在我的催促下说出来了，“她说她很想你”。无疑，这是世界上最美好的声音。
原来，她也像我想她那样想着我，内心空虚，但是我并不寂寞，有她的牵挂伴着我，我们永远在一起！
上学，放学的路上，哼着我们当初写下的歌，我不再是一个个体。

滚.........................................................................！！！！