儿歌合唱比赛文案范文
1.科学探究目标
探究种子的结构
2.知识与技能目标:
(1)知道种子的主要结构。
(2)知道有胚乳种子和无胚乳种子的区别,单子叶植物种子和双子叶植物种子的区别。
3.态度、情感与价值观目标:
通过学习种子的结构,初步树立结构与功能相适应的辩证观点。
教学重点:种子的结构。
教学难点
观察种子的结构中,由于种子内胚的体积很小,其各部分的结构不易看清,尤其是单子叶植物内的胚,和胚乳紧紧地联系在一起,不易剥离。因此认清胚的结构是一个难点。
教学方法
同步教学法
教学设计
阶段 教师活动 学生活动
承上启下引入 提问:为什么我们学植物的一生先从种子学起? 试着回答
种子的结构 提前准备玉米和菜豆的种子,并指导学生解剖、观察 按要求解剖、观察玉米和菜豆种子的结构,并归纳
两者比较 板书 学生讨论、总结
种子的分类 提供分类根据 学生分类并举实例
种子的成分 简单介绍
教学活动设计
一、引言设计:承上启下,让学生在已有的知识基础上去发现新的问题。例如:提问:“我们吃的萝卜是植物的一种组织还是一个器官?”“萝卜是植物的什么器官?”“植物还有那些器官?”“为什么我们学植物的一生先从种子学起?”教师可引导,绿色开花植物的生长发育过程,大都是先由种子发育成幼苗,在依次出现其它器官的。
二、新课的设计:
(一)在引入本课主题后,分发实验材料,同时要提醒学生要注意老师的讲述,因为种子虽小,尤其是种子内的胚非常娇嫩,一不小心就会损伤,影响观察。
(二)指导学生先了解玉米等单子叶植物的种子结构,出示挂图,简述单子叶植物的种子结构,然后让学生按要求剥开玉米种子的外皮,用针将中心白色的胚剥离,用放大镜观察其形态,再取一粒种子然后让学生按教材所示的方法将种子切开,在切面上滴一滴碘液(说明,胚乳中有大量的淀粉,遇碘会变蓝,而胚不变蓝)。再用放大镜仔细观察,对照教材,认清胚的结构,归纳板书。
(三)指导学生了解双子叶植物的种子结构,让学生按照教材所示的方法,解剖认识菜豆种子的结构,归纳板书。
(四)将两类种子进行比较,注意它们的相同点和不同点,列表总结。
(五)提出胚是种子结构中最重要的部分,它是将来植物体的雏形,一旦胚受到损伤,种子就不能萌发,所以,胚的完整是种子萌发的重要内因。胚乳和种皮只不过是在胚长成幼苗过程中提供营养和保护的作用。
(六)种子的分类。1.根据种子内有无胚乳,种子可分为有胚乳种子和无胚乳种子。2.根据胚中的子叶数目,植物可分为单子叶植物和双子叶植物。可举一些实例。
(七)明确两个问题:1.单子叶植物种子多数都有胚乳,但也有些种类的单子叶植物种子没有胚乳,例如:慈姑。2.双子叶植物的种子多数无胚乳,但也有些种类的种子具有胚乳,例如:蓖麻。以此问题来说明植物的多样性,同时打消学生可能出现的错误认识。不要把两类种子的结构知识绝对化。
(八)种子的成分。种子里含丰富的淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等营养物质,在有胚乳的种子中,营养物质主要贮存在胚乳中。在无胚乳的种子中,营养物质主要贮存在子叶中。
三、作业:102页中的思考题
教学点评
通过解剖、观察实物的方法,很容易引起学生的兴趣。实验中,教师要注意方法的指导,因为种子内的胚易破坏损伤,影响观察。在讲授方法时我先利用模型进行讲解,再解剖,这样的实验效果较好。学完结构后进行分类,学生易认为:双子叶植物都是无胚乳植物,单子叶植物都是有胚乳植物,教师要讲清楚,可适当举一些反例,打消学生的错误认识。
1、乐观。
2、好学上进。
3、为人真诚,乐于助人。
当然,“金无足赤,人无完人”,每个人都不可能是十全十美的,我性格的最大缺点是做事太过认真,原则性强,灵活性不够。我认为我的性格比较适合公务员这个职位,假如我有幸成为一名公务员,我一定不断学习,改正不足之处
生命中真正重要的不是你遭遇了什么,而是你记住了哪些事,又是如何铭记的。
. 编号:04
课时安排:8 学时 教学课型:理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□
题目(教学章、节或主题):
第四章 流动阻力与能量损失
教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
目的:使学生了解实际流体的两种流动型态,流动阻力与水头损失的两种型式,掌握沿程损失、局部损失的分析和计算方法。
基本要求:理解实际液体的两种流动型态,流动阻力与水头损失产生原因,以及边界层概念及绕流阻力概念。掌握均匀流的基本方程、圆管层流与紊流沿程阻力系数及沿程水头损失、局部水头损失的计算方法,理解当量粗糙度、当量直径、水力半径等重要概念。
教学内容(注明: * 重点 # 难点 ?疑点):
本章各节的教学内容及学时分配:
§4-1流动阻力与水头损失的两种型式 0.5学时
§4-2层流、紊流与雷诺数 1.5学时
§4-3圆管中的层流运动 1学时
§4-4紊流的特征及紊流切应力 1学时
§4-5尼古拉兹实验 1学时
§4-6当量粗糙度的概念与工业管道λ的计算 1学时
§4-7当量直径的概念与非圆管的沿程损失 1学时
§4-8管道流动的局部损失 1学时
共计8学时
本章教学内容的重点和难点:
* 实际液体的两种流动型态的判别,均匀流的基本方程,圆管层流与紊流的流速分布,沿程阻力系数及沿程水头损失的计算,局部水头损失的计算。
# 沿程损失与局部损失的特征,当量粗糙度、当量直径的概念,紊流沿程阻力系数的计算。
本章教学内容的深化和拓宽:
深化:紊流理论基础,紊流理论的应用,N-S方程与雷诺应力方程的区别与联系。
拓宽:现代紊流模型的发展。
教学方式、手段、媒介:
教学方式:讲授——提问——讲授——习题课——实验
注意问题:紊流与层流的判别,圆管紊流的速度分布、切应力分布与紊流阻力系数经验公式的选取。
教学媒介:多媒体结合板书
讨论、思考题、作业:
1. 讨论: 1)紊流是怎样形成的?
2)为什么Re数可用来作为判别流态的唯一准则,而临界速度却不可以?
2. 作业:
习题:4-2、4-5、4-8、4-9、4-10、4-14、4-16、4-19、4-21、4-22、4-23、4-24、4-25、4-27、4-28、4-29、4-30
2、传、化、缝、措
3、贬义:狭隘、狡猾、倔强、诽谤
褒义:磊落、谦逊
4、答:小提琴家想让他们在琴声中找到答案,在琴声中体会小提琴家的情感,体验快乐.体现出小提琴家教导有方.
5、答:因为他在拥有一流琴艺和一流名师的同时,也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊.
6、答:一位小提琴演奏家在拜师仪式上,承认自己的不足,因为他的胸怀和谦逊更加说明他是一位名副其实的大师.
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是嘛啊。。。第一次听说哎 谢谢分享 我下个看看
咦 那个提供答案的人呢
学校规范办学,让学生得到公平的教育,让每一个学生都能享受教育带来的知识
如下:
1、活动名称:尽可能具体的突显活动的主题。
2、活动背景:根据活动内容重点,阐述此次活动的背景。
3、活动内容:主要写此次活动的内容,要与大家产生互动。
4、活动奖品:用来吸引人的眼球。
提高推文阅读量的方法:
1、标题,用一些热度人物和事情能够快速增加阅读量。
2、图片,选择与文章内容想匹配且有趣味性的图片。
3、简介,在简介里面既要写明文章主题,也要写一些能够在增加好强心的话。
1.“别拦我,我要用作业砸死老师 ”
“别闹了,说得好像你抱得动似的 ”
2.“你变了,变得不像以前那么简单了”“怎么啦?”“别闹,我在和作业说话”
3.“老师,你的益达”
“不,是你的一沓,一沓无糖小作业,关爱假期,更关心你。
4.“今天你对作业爱理不理 明天作业让你补“世界上最虐情的三角恋是什么?
5.“我喜放假,假期喜欢作业,作业喜欢我!”到飞起”
幼儿园教案在写作过程中,可以从活动目标、活动准备和活动过程这三个方面去写,另外如果条件允许还可附加一个活动延伸,具体内容如下(以“他们辛苦了”为主题写教案):
他们辛苦了教案(大班)
一、活动目标
1、了解各行业人们工作的特点,理解他们工作的辛苦。
2、培养热爱劳动、尊重不同行业劳动者的意识。
二、活动准备
1、各种职业的人的图。
2、不同职业的人的工作过程视频。
三、活动过程
1、讨论职业 教师
(1)小朋友们,你们长大以后希望从事什么职业?
(2)你们的爸爸妈妈的职业是什么? 幼儿自由回答,教师进行总结。
教师:各行各业的人,他们所从事的工作一样吗?老师的 的职业是什么?我每天都做了哪些工作?
2、了解不同职业的人们
(1)教师:今天,老师还请来了几位客人,我们看看他是谁,你是怎么知道的?
(2)教师出示图片,引导幼儿找出图片上的人是谁,他们有哪些工作内容。鼓励幼儿大胆发言,讲述画面内容。
(3)教师小结幼儿发言,简单介绍图片上的人物的不同工作,如炼钢工人在高炉前工作,教师交给小朋友很多知识,掌握各种本领,解放军在祖国的边防站岗放哨,人们才能安心的生活,警察叔叔维护社会治安,保护人民安全,农民伯伯耕田种地,人们才有粮食和蔬菜吃。
3、抽图片猜职业游戏
(1)教师引导幼儿想一想,自己还知道哪些不同的职业。
(2)教师出示各种职业图片若干,幼儿随机抽取,抽到哪种职业,根据图片说一说这种职业的特点,其他幼儿根据幼儿的描述,猜出这种职业的名字,加深幼儿的理解。最先猜出的小朋友获得奖励。
4、谢谢辛勤工作的人
(1)引导幼儿观看不同职业的人工作过程的视频。 幼儿讨论: 你觉得这些人们的工作辛苦吗,为什么?请幼儿自由谈谈自己的看法。
(2)教师小结:这些人虽然从事不同的工作,但是每个职业都很辛苦,都不容易完成。正是这些各行各业的劳动者,他们的辛勤劳动保障了我们每个人的幸福生活,我们可以对他们说一句,您辛苦了,谢谢您!也可以为他们送一朵大红花。
活动延伸: 请幼儿回家后了解一下自己的亲戚,如叔叔、阿姨、舅舅等的职业。
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