小学生英语学习调查

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兴趣是最好的老师，是生生不息的原动力的来源

少壮功夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬形

调查报告一般由标题和正文两部分组成。
　　（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
　　（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
　　2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
　　3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

1,你觉得高中应不应该文理分科?
B：不应该分科
2，你上高中时压力大么？
B:一般般 还能应付
3，你认为高中文理分科能减轻你的学习负担么？
C：治标不治本，还是压力大
4，你对现在的文理分科感觉如何？
B：学不到大学里的所需的中和知识 ，
5，你对有些学者提议实行文理不分科的态度？
B：觉得还是有点道理
6，高中文理分科后对你产生了怎样的影响？
A：有得有失
7，你认为应该全面发展还是专科发展好？
A：全面发展
8，文理分科是否有利于社会分工？
B：不需要，现代社会需要份复合型人才
9，你认为文理分科对今后的工作方向有限制么？
A；有，有很大的限制
10，你认为是否有必要在高中阶段继续实行文理分科？
C：不太好说
11，你选的科目是？
文科
12，你为什么选此科？
A：自己的意愿 爱好
13，你选文科（理科）是因为兴趣还是发展空间的缘故？
C：两者兼具
14，家长的决定对你是否有什么影响？
A：父母支持 我也同意
15，你认为文理科哪个好就业？
B;理科
16，当时是什么动机触动你的选择？
A：动机明确，就喜欢文科
18，你认为社会上是否存在对文理学生的偏见？
A;有，非常严重
19，你认为以下途径有助于解决文理不分科所带来的问题？（多选）
A：减少必修课 ，增加选修课 B：改革高效录取制度。
C：设立制度为偏才提空发展空间 D：从发达地区开始试点，例如北京上海等配套改革要跟上 缩小城乡差距，。 E：继续改革基础教育的方式方法。
20，你对文理分科的看法是？
一定程度上减小了高中生的学习压力，但不利于大学的学习和未来的发展。
我建议取消文理分科，但同时应减小目前高中课程深度，切实发展素质教育而不是发展在纸面上。

良好的学习习惯是促进学生取得好成绩的重要因素。学生良好的学习习惯只能在学习中形成和发展。教师要更新观念，积极进行教学改革，选取最能发挥学生主动性的教学方法，组织学生学习，从而达到培养学生良好习惯的目的。
调查问卷又称调查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。问卷可以是表格式、卡片式或簿记式。设计问卷，是询问调查的关键。完美的问卷必须具备两个功能，即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。要完成这两个功能，问卷设计时应当遵循一定的原则和程序，运用一定的技巧。

　　调查报告一般由标题和正文两部分组成。
　　（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
　　（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
　　2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
　　3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

是指已媒介为载体进行调查，调查者与调查对象，间接接触，

比如说有个人需郑仿要你去了解他的习惯生活，那么你就是调查人，那个庆孝他就是被调查人...不知道你誉丛稿想问的是不是这个意思

大学生去企业做调查要关注几个问题：
1、时间问题，不能在他们最忙碌的时候去，也不能占用很多时间；
2、调查的目的、方式、内容要让对方能接受；
3、个人的亲和力、热情度要表现出来。一般来讲，首先你必须熟练掌握开场白，不能见了面不知道说啥或吞吞吐吐的，开场白里面要快速表明你的身份和此行目的；其次，直入主题，用虚心请教的态度完成你的调查内容；最后，愉快收尾，留下好印象。