小学生英语课堂奖惩制度

课堂规矩和奖惩措施如下：

课堂规矩：

1、学生要尊敬教师，上课时由班长喊“起立”，（上合班课时由各班轮流执行），向教师致敬，教师答礼后，学生方能坐下，任何教师不得擅自取消这一程序（两节连排课程的第二节上课时可从简）。

2、学生必须按时上课，不得迟到、早退、无故旷课。不得催促教师提前下课。如因故迟到须先叫报告，经教师同意后，方可进入教室。学生因故需中途离开教室，须征得教师许可。

3、学生听课时应保持安静，不得谈话，不得阅读其它课外书报或进行与本课无关的活动。

4、不关手机最失礼关手机是课堂上的基本礼仪，如果您实在“日理万机”，也请您把手机调成震动，课后再回电话给对方。无论如何请不要在课上接听电话。

5、尽量早几分钟进教室为上课作准备。特殊原因迟到，如果教室有两扇门，请您从后门进入，遇到只有一扇门的教室，应该轻轻进入就近找位子坐下。若老师看你，可轻声说“对不起”。

6、如果要去卫生间，最好在课间，课堂上实在忍不住了，咱没有必要让整个教室的人听您跟老师打“报告”，您只要安静地走开就好了。

课堂奖惩措施：

1、给表现好的学生发奖励券，如按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品，星期五获准喝软饮料、吃爆米花，等等。

2、将招贴纸裁剪成小的纸片，把有趣的题目写在纸片上，用一个大信封装起来，把信封挂在一个小黑板的旁边，小黑板上写。如果全班学生都表现得很好，或得到了其他老师的表扬，或有特别出色的课堂表现，就从信封里取出一张纸片，把它贴在小黑板上。

3、让学生和他最喜欢的人一起吃午餐。教师给学生的家长打表扬电话。使用彩色粉笔。给图书管理员做帮手。邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐。按自己的意愿换座位。跟老师共进午餐。在游戏中做主持人。给学生讲故事听。

学习的意义：

1、认知自我。知识是无穷无尽的，学习也没有尽头。当你学习的知识越多时，你会发现，以前的自己是多么无知。很多知识都不清楚，甚至没听过。

2、提升自我。在现代社会发展中，成绩并非唯一的出路，但学习却是我们一生所要追求的事情。

3、开阔眼界。读万卷书，行万里路。学习可以为我们平淡的生活增添趣味，即使我们做不到行万里路，却可以做到读万卷书。

4、满足求知欲。每个人都有追求知识的权利，都有选择是否学习的权利。有人通过学习认识自己。有人通过学习提升自己。有人通过学习开阔眼界。

5、创造更多可能性。学习的道路是艰难的，但却是充实的。

1．分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。

根据本班学生的多少，分为4人小组，共15个小组，做到优势与劣势的整合。2．排位：每排两个小组，共两排，便于管理。3．小组长的选拔： ①组长要有较强的责任心； ②组长成绩比较优秀； ③组长要有较强的语言表达能力和组织能力； ④组长在组员之间要有模范带头作用。