第二讲:《早上好》试讲示范

2020-03-27 20:24:2509:26 2192
声音简介

早上好 试讲稿

各位老师上午好,我是小学音乐01号考生,今天我试讲的题目是《早上好》,现在开始我的试讲。

同学们好!你好,你好,老师你好,欢迎大家来到老师的音乐课堂。

在上课之前,老师先给大家唱首歌,大家看看我唱的歌曲大家熟悉吗?“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上小书包……”哦,我听到有同学已经说出来歌曲的名字了,看来大家都非常熟悉,对,就是我们的《上学歌》,那这首歌曲告诉我们要在大早上去上学,那大家想想,上学后大家见面第一句话说什么好呢?好,离老师最近的这位女同学你来说,你说刚刚《上学歌》中也唱到了,我们要像小鸟一样说早,请坐,对,我们要互相问好,要说早上好,早上好不仅可以说,还可以唱,那今天我们学习的这首歌曲就叫做《早上好》。

那现在赶紧让我们通过多媒体来聆听一下这首歌曲,并思考一下这首歌曲跟以往的歌曲有什么不同?歌曲聆听完了,有哪位同学来说一下呢?穿红色衣服的女同学你来说,哦,你说这首歌曲一开始演唱的是英文,后面是中文,请坐。这位同学说的很正确,那大家知道这句英文的意思吗?对,就是说早上好,大家应该都会说,大家一起说一下,很好,世界各个角落的人们都会在早上跟人问好,只不过大家说早上好的语言不同,那比如马来语早上好是萨拉玛八给,那这首歌曲是乌干达的民歌,乌干达也有自己的语言,那英语这样的语言是世界通用的语言,在这首歌曲中,中英文结合,让歌曲更加有趣。

好,接下来老师弹唱歌曲,大家想想我们应该用什么样的情绪去演唱比较合适呢?老师演唱结束了,有哪位同学来告诉老师呢,第一排穿黑色衣服的男同学你来说,哦,你说应该是欢快的情绪。请坐,说的非常好,我们在新的一天的早上肯定是神清气爽,心情倍好,所以心情肯定是非常的开心,那《早上好》这首歌曲肯定是非常欢快的、活泼的情绪的,所以啊,刚刚这位同学说的完全正确,那我们给他鼓励一下吧。

 好,那在我们演唱歌曲之前,我们先来进行一个发声练习,如果大家在农村的话,大早上会听到什么小动物叫我们起床啊?对,是公鸡,那我们就模仿公鸡的叫声来进行一个发声练习,在发声的过程中,一定要合理发声,不要大声的撕喊哦,好,我弹琴,大家看着屏幕上的旋律,我们模仿公鸡的叫声来进行……好,大家唱的不错。

那下面,我们打开课本,大家来看下歌谱,看看这首歌曲是几拍子的啊?对,我听到有人说是三拍子的,还有人说是二拍子的,大家看仔细哦,好,靠窗的那位男同学你来说,你说三拍子和二拍子的都有,歌曲的前半部分是三拍子,后半部分是二拍子,请坐,说的很对,那大家知道我们三拍子和二拍子的强弱规律吗?不知道啊,好,那现在我们来做一个游戏,我请三位同学上来配合,谁来啊?大家的小手举得真高,好,就你、你,还有你吧,你们上来表演,你们在拍打三拍子的时候分别用跺脚、拍手、拍肩来表示,在拍打二拍子的时候用跺脚和拍手来表示,好,你们开始吧……大家表现的不错,那大家现在看出来强弱规律了吗?哦,带发卡的那位女同学你来说,你说三拍子的规律是强、弱、弱,二拍子的规律是强、弱。请坐,这位同学真的是太棒了,给你点个赞,那现在我们用刚刚三位同学的动作来拍打一下我们歌曲的节奏……好,大家停一下,我听到大家在拍到请那句的时候就比较混乱了,那句节奏是不是有空拍啊,那大家在遇到空拍的时候我们用摊手来表示,好,大家现在再来试试,这次大家表现的就没有问题了。

接下来,我弹琴,大家用li来进行模唱,并思考一下歌曲中的哪些音是不太好唱的?好,谁来说一下?好,举手最高的那位男同学你来说,你觉得在第一句的时候53那两个音就不太好把握,请坐,大家觉得呢?哦,大家都点头了,这是一个三度的音的跳跃,会有点难度,好,那现在老师弹琴,我们一起来演唱一下这两个音,5、3,好,非常好,那现在大家跟我再来演唱一下歌谱,好,大家唱的还是不错的。

那下面,老师弹琴,大家试着把歌词填进去,并注意歌曲中的反复记号哦,大家刚刚唱的不错,不过我刚刚听到有的同学没有反复,我们是不是要在说声早后面再来反复呢,好,大家再来一遍,好,大家这次演唱的没有问题了。那最后,大家跟随多媒体的伴奏音乐我们完整的演唱一遍歌曲,注意歌曲的情绪特点,好,非常好。

那大家对歌曲熟悉之后,我们来做一个游戏,大家4人为一组形成一个小圆圈,边走边唱,三拍子时顺时针走,走三步,共八小节;二拍子时逆时针走,走两步。好,那现在给大家5分钟的时间先分组练习一下,待会上台表演。时间到了,哪位小组来表演一下?好,第二小组来表演一下吧,他们表演完了,哪位来评价一下呢?第二排戴眼镜的男同学你来说,你说他们做的非常好,在表演的过程中他们还加入了一些简单的动作,非常符合歌曲的特点,这位同学评价的很仔细也很全面,请坐。老师也觉得他们表现的很棒,那老师奖励你们一个小红花,你们可以贴在课本上,我相信其他小组也是非常棒的,由于时间的关系,我们就不一一表演了。

我们的课到现在已经接近尾声了,那最后让我们跟随多媒体音乐一起再来演唱一遍歌曲来结束我们的课堂吧。

我的试讲到此结束,谢谢各位老师聆听,请问我可以擦黑板吗?


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