第六讲：《让我们荡起双桨》试讲示范

《让我们荡起双桨》试讲示范

同学们好，你好，你好，老师你好，欢迎大家来到音乐课堂。今天的音乐课呢我们先通过多媒体观看一段视频，大家来思考一下视频当中展示了什么场景呢？视频播放完了，谁来说一说？第一排的这位女生你来说一下，你说是赛龙舟的场面，说的非常准确请坐。我们知道赛龙舟是一个竞技项目，需要大家齐心协力，随着鼓点口号整齐而迅速划桨。今天我们要学习的歌曲也与划船有关，但不是比赛，而是一个游玩场景，那我们就一起来学习这首歌曲《让我们荡起双桨》。

首先我们通过多媒体来聆听这首歌曲，同学们边听边思考：歌曲描绘了一个怎样的场景？（聆听）听完了，你来说一下吧，你说歌曲描绘了很多小朋友在湖面上划船游玩的场景,你思考的很认真，请坐。那现在同学们闭上眼睛来想象一下，一个阳光明媚的日子里，在波光粼粼的湖面上，四周是绿树红墙，微风吹来，孩子们有说有笑的在湖面划动着船桨游玩，这样的场景美不美？嗯，老师也觉得非常美？那大家知道歌曲描写的场景是哪里吗？老师来告诉大家是北京的北海公园。

看到大家都陶醉在这么美的场景中了，现在老师来弹唱这首歌曲，同学们思考一下：我们应该带着怎样的情感来演唱这首歌曲呢？（教师演唱）老师唱完了，谁来说一说？戴眼镜的男生你来说，哦你说应该是赞美的，不错，请坐。这首歌曲创作于五十年代，是电影《祖国的花朵》里的插曲，这部电影的是新中国成立之后第一部儿童影片，表现了新中国少年儿童的幸福生活和健康向上的精神风貌，所以，我们演唱歌曲时应该用赞美地、热情地的情感。

我看到同学们都迫不及待的想要演唱这首歌曲了。我们先用“ma”做一组音阶发声练习来打开喉咙，大家注意嘴巴张大，笑肌抬起，身体放松，121开始（练声）。

声音打开了，接下来我们就跟着钢琴来唱一唱这首歌曲的旋律吧（唱）。刚才在唱的过程中，同学们感觉哪个小节比较难唱呢？大家一致觉得第一小节比较难，这个节奏型我们之前没有学过，现在老师把它呈现在黑板上（板书0 X  X X、X X X X ）同学们来观察一下第一小节的节奏和我们之前学过的X X  X X这个节奏有什么不同吗？大家说的非常准确，第一拍的前半拍是空拍，也就是说这条节奏是从第一拍的后半拍开始的，后半拍处于弱位置上，所以这个小节叫做弱起小节。那大家还记得空拍用什么动作来表示吗？同学们的记忆力非常好，用拍肩的动作来表示，那现在我们尝试着把拍肩的动作加入进来，打一打这个节奏（示范），大家表现的都不错。那现在我们加大难度，把空字放在心里来试一下这个节奏（示范），同学们打的非常准确。那这个节奏，我们再加入6、1、2的音高该怎样唱呢，我们跟着钢琴试一试，（唱06 12）同学们也唱一唱，非常棒。

弱起小节大家都已经掌握了，我们要开始填词演唱了。我来唱谱大家尝试着填词，有信心唱好吗？我们先放慢速度来一遍，嗯大家唱的还不错，现在给大家几分钟的时间自由练习，一会儿我们用原速试一试。大家的声音渐渐停了，看来都练习好了，现在我们跟着多媒体伴奏来唱一唱吧，大家的自学能力有了很大提高，唱的非常不错呢。

我们看到歌曲还有一个二声部，那两个声部一起唱会是什么效果呢？现在，大家来轻声演唱高声部，老师来唱低声部，我们一起感受一下吧。唱完了，大家什么感受啊？是的，两个声部一起演唱，声音更加饱满了，音响效果也更好听了，嗯大家的感受力还是不错的。低声部的节奏和旋律都不难，现在给大家5分钟时间以小组为单位来自学低声部吧。时间到，大家练的非常认真，现在老师弹奏钢琴，我们一起来唱一唱低声部，多来唱几遍……大家低声部都学会了，那现在老师来唱高声部，你们唱低声部，我们配合一下试试吧，注意你们声音要小一些，不能盖过老师的声音，嗯，效果还不错。

大家对于这首歌曲已经很熟悉了。现在我们进行一个PK小游戏吧。同学们分成4个大组，每组选一个指挥，其他同学分声部演唱歌曲，大家注意啊二声部演唱时声音要和谐统一（板书和谐统一），给大家10分钟时间，一会啊我们看看哪个小组配合最好。（巡视）时间到，第一先来展示，二组、三组、四组，你们觉得哪一组配合的最好？你来点评一下，你说第一组最好，因为不仅声音很和谐，而且情感也很到位。谁还想评价？这位同学请你来说，你说你喜欢第四组，因为他们演唱的非常细腻，有种在湖面上划船荡漾的感觉。这两位同学的评价都很到位，请坐。整体来说今天大家表现的都不错。

这节课马上就要接近尾声了，大家有什么收获呢？你说你知道了这首歌是一首电影插曲，要带着赞美的情感来演唱，你说你要学习歌曲中的主人公们乐观向上的精神风貌，大家的收获都很丰富。老师希望大家课后能多去欣赏一些优秀的影视音乐，丰富自己的音乐体验。

音乐课就上到这里，下课。