小学科二-第二十三讲-记忆

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大家好，欢迎收听17学堂出品的教师资格证笔试简答课，我是孟老师。今天我们要一起复习的知识点有五个

现在来看第一个知识点：记忆的概念

记忆是人脑对过去经验的保持和再现。

然后我们看今天的第二个知识点：记忆的分类

根据时间记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。

瞬时记忆，又叫感觉记忆，是记忆系统的开始阶段，瞬时记忆时间极短，一般来说只有0.25s-1s左右，最长不超过 4s，容量较大，形象鲜明，信息原始，记忆痕迹容易消退。

短时记忆，又叫工作记忆，时间很短，在1分钟以内，容量比较有限，通常是7加减2个组块，短时记忆意识清晰，服务于当前任务，易受干扰。

长时记忆容量无限，信息保持时间长久，在一分钟以上，环境中的信息进入感觉记忆，感觉记忆中的信息靠注意进入短时记忆，短时记忆中的信息靠复述进入长时记忆。

根据记忆的内容分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆

形象记忆是事物的形象，如大小、形象、味道、软硬。比如记得家里的沙发好软。

逻辑记忆是用语词概括的事物之间关系

情绪记忆是体验过的情绪。例如一朝被蛇咬十年怕井绳；良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

动作记忆则是学过的动作。比如骑自行车。

根据信息加工和存储不同分为陈述性记忆和程序性记忆

陈述性记忆是有关事实和事件的记忆，包括是什么、为什么。程序性记忆是如何做事情的记忆，怎么做。

根据记忆时意识参与的程度分为外显记忆和内隐记忆

外显记忆是有意识，主动自发的；内隐记忆则是无意识，不自觉产生的。

接着我们看今天的第三个知识点：记忆的品质

记忆具有敏捷性、持久性、准确性和准备性。

敏捷性是记的速度快；持久性是记的时间持续久。准确性是记的对不对。准备性是能够及时回忆和再认。

再接着我们看今天的第四个知识点：记忆的过程

记忆过程包括识记、保持和遗忘、回忆或再认。

识记是记忆的第一个基本环节。根据有无目的性，分为无意识记和有意识记。例如，潜移默化是一种无意识记。根据识记方法，分为机械识记和意义识记。

最后我们看今天的第五个知识点：记忆的提高

记忆的提高需要以下方法：

（一）明确记忆目的，增强学习的主动性；

（二）理解学习材料的意义；

（三）对材料进行精细加工，促进对知识的理解；

（四）运用组块化学习策略，合理组织学习材料；

（五）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；

（六）重视复习方法，防止知识遗忘。

好，同学们，我们一起来回顾一下，在今天的课程当中我们一共讲了五个知识点，分别是记忆的概念、记忆的分类、记忆的品质、记忆的过程、记忆的提高，同学们课后要好好复习掌握这些知识点。

17出品必属精品，我们明天再见。