原生态家庭给孩子带来的思考

前一段看了电影《少年的你》影片讲述了三个原生态家庭，因为家庭缺失正常的育人环境，致使孩子走向上了绝路的故事，结局是三个孩子因为校园欺凌事件最后二死一伤的悲剧。

看完这部电影，作为在教育一线工作了几十年的老教师，除了心情沉重，为主角结局难过以外，更让我倍加关注的是学生的家庭背景，是什么样的家庭背景让三个孩子遭遇如此下场？

是社会吗？

社会资源对每个孩子是共性的，如同我们每天吸收的空气，当pm2.5超标的时候，谁都摆脱不了这种污染。当阳光灿烂的时候，谁都可以享受。

是学校吗?

我们可以说这个学校的老师教育方法简单，学校过于急功近利，从满校园的多考一分，干掉一千人的雷人的标语可以看出来这所学校的教育理念是非人性化的。

这可能会加剧学生的心理负担。但是大多数中国大陆高中都是这样的教育环境，这些所谓的“励志”口号在很多高中可谓司空见惯，在这样的环境和价值观熏陶下的孩子们还能形成正三观吗? 他现在把所有的同学当做敌人去干掉，他未来为了一己私利就可以不择手段地干掉身边所有的同事、朋友。这还是陶行知先生描绘的千教万教教人成真的学校吗？

但是，学校还不是造成悲惨结局的真正元凶。因为一个学校几千人，这些学生在这里也一样受到共性的小环境的影响， 每个学生得到的是一样的教育，一样的待遇，何况是两个准备考清华北大的女学霸，得到的关注会更多，至少他们不会受到来自学校的歧视。

其实真正导致孩子悲剧的是三个家庭。

我们想象一下，如果你有这样一个家庭，妈妈爱你、爸爸懂你，进入家里温馨满满，当你在外面受到欺负的时候，你会选择什么？你一定会选择告诉爸爸妈妈，欺凌事件就会戛然而止。

我们再看看三个孩子的家庭。

陈念的爸爸不知道去向，妈妈生存困难，经常被债主堵门，最后陈念不得不住到一个社会混混小北那里。这样的家庭就无法让陈念倾诉自己内心的痛苦，即便被人欺负了，在妈妈面前也只字不提，只能自己找小北保护，寻找这样的保护是多么可悲。

小北的家庭更可悲，没有爸爸，妈妈只管自己的幸福生活，也很少管他，不到十八岁的他自己生活。他是一个被社会抛弃，被家庭抛弃的孩子。尽管他的一句话很感人——你保护世界，我保护你。但是，这样的未成年孩子谁都不能保护，包括他们自己都无法保护自己。

魏莱虽然没有交代她的家庭背景，但是，看得出她的家庭比较富裕，在和陈念的谈话中说了一句话：我不能再复读了，我爸爸已经一年不和我说话了，爸爸用软暴力对待自己的女儿，而女儿就用暴力对待自己的同学。可以断定，魏莱也身处一个冷漠的家庭。

每一个问题少年的背后，每一个悲剧的背后，都有少年生活的阴影，都有一个不幸福的家庭，这部剧的痛楚悲哀不仅仅止于校园霸凌，更多的是每个悲惨家庭背后的孩子们的悲惨世界。

电影海报用夸张的手段宣传明星效应，让很多孩子走进电影院去看他们心目中的明星，我不知道孩子们看了以后会怎么看三个孩子的命运，但是，我更希望家长走进去看看，反思一下这个问题：

为什么这三个孩子会遭遇如此悲惨的下场，我们家庭有类似的问题吗？