求实学校如何培养孩子做学习的主人（之一）

做学习的主人之一

陶行知先生说过这样一句话，他成为了我们学校的校训：什么是教育，教育就是培养习惯，这句话看似很简单，但是，其中藏着很多的内涵，因为培养习惯一句话好说，但是，做起来何其困难。现在不少家长不敢陪着孩子学习，一说学校就鸡飞狗跳，不想让孩子在家，假期还没有过完，家长就盼着开学，一旦开学，就像送瘟神一样吧孩子送到学校了之。我理解家长面对孩子痛苦的心情，我为这些家长悲哀。

因为，主要问题还是出在孩子没有养成良好的行为习惯上，从小没有养好，长大了，就很难纠正了。

那么我们学校在培养习惯方面做了哪些工作呢？请家长了解后和我们同步，优质教育都是相似的，所以我们对学生的习惯培养同样适合家长。

首先我们要知道为什么小学曾经差不多的孩子到了中学会有差异？

1、学习的自觉程度差异

我们喜欢听《高山流水》等美妙的音乐，我们喜欢看仪仗队整齐的步伐，美妙的音乐给人听觉上的美感，仪仗队统一的步伐给人视觉上的美感，我们的课堂也是这样，好的课堂如同一首优美的音乐，在老师的组合下，几十个学生有序的结合，形成一个和谐优美的氛围。我对我们班学生提出两条总的要求：要让我们的每一个老师都喜欢上咱班的课：让每个老师高兴而来，满意而归。

为什么这样讲？因为每个任课老师在进入班级时都是满怀极大的热情，要把精心准备的知识在课堂上传授给大家，当学生和老师配合默契，课堂氛围和谐优美时，任课老师可能把准备的10分知识拓宽到12分，学生白捡了2分知识：否则，课堂气氛死气沉沉、启而不发，有时甚至还需要老师维持课堂秩序，老师的上课情绪就会受到直接影响，有可能把准备的10分知识只讲出了6分、7分，整个班级的学生都会受到3分、4分的影响，受到损失的不是一个人而是全班同学，可见和谐优美的课堂氛围是多么重要。

如何上好一堂课，使你成为整个“课堂音乐”中的和谐之音呢？

（1）课堂上保持良好的坐姿。12—16岁是青少年骨骼生长的最快时期，人的颈椎是人体的支架，长期保持正确的坐姿就会使颈椎发育处于一个最佳状态，将来你的形象就多了一层魅力。有人把人的站姿、坐姿、行姿称为人的肢体语言，进行社交活动时，你与人交流的第一信息不是口头语言而是你的肢体语言。人们很难想象一个连走路都走不好、站也站不稳、坐也坐不直的人会是一个有修养、值得信任的人。另外，上课坐姿端正也代表了你对老师的尊重，同时也说明了你是一个有修养、有风度的人。

（2）上课要用眼睛与老师交流。有时我们这样想，我们每天所用的时间是一样的，每天6节课，老师公正地对待每一个学生，每个学生享受着同一种资源，但学习效果却相差很远。原因就是在听讲方式的不同。课堂上，有的同学的眼睛犹如一架“摄像机”，把老师的言行全录了下来，该盯着黑板时盯着黑板，该记笔记时记笔记，课后，又把接受的知识进行加工整理，将知识精华全盘吸收。而有的学生身在教室心在外，听着数学课，还想着下一节该是体育课了，上午最后一节课，老师在前边津津有味的讲着，有的孩子已经开始盘算着“今天中午饭该吃什么了？”老师讲授的知识如同耳旁风，左耳进右耳出，有时连老师讲的什么都有一种模糊感，当然效果不良，这是造成学习差距的主要原因。而眼睛看着老师就能在一定程度上避免走神，就可以帮助你精神集中不开小差。

课堂听讲是学生专注力的标志，也是产生学习差异的首要原因，而这些效果并不是一朝一夕养成的，是家长十二年的家庭教育熏陶出来的。好的家庭氛围就是孩子最好的精神财富。