古代汉语 第7-9课 简答题

古代汉语  第7-9课 简答题：

1.【1910】指出下列句中加下劃線的詞哪些是使動用法，哪些是意動用法，並據以說明兩種用法的不同。

（1）我醉，汝道苦我，何故？

（2）下義其罪，上賞其姦。

（3）反欲鬭兩主，觀禍敗。

（4）客之美我者，欲有求於我也。

（5）有能則舉之，無能則下之。

（6）沛公旦日從百餘騎來見项王。

答案：使动用法：（1）苦（3）鬭（5）下（6）從。意动用法：（2）義（4）美

两种用法的不同：使动用法表达的是“使宾语……”，是客观的结果；

意动用法表达的是“认为宾语……”“把宾语当作……”，是主观看法。

2.【1101】結合下列句子，說明如何利用語法結構判斷形容詞活用為動詞。

（1）世之所高，莫若黄帝。

（2）既來之，則安之

（3）以正君臣，以篤父子。

（4）强本而節用，則天不能貧。

答案：（1）形容词放在“所”字后面，一般活用为动词，如“所高” 。

（2）形容词后面加代词，一般活用为动词，如“安之”。

（3）形容词后面加名词或名词短语，又不能构成修饰关系，一般活用为动词，如“正君臣”。[篤父子]

（4）形容词放在能愿动词后面，一般活用为动词，如“能贫”。

3.【1110】結合下麵例句，說明如何利用語法結構判斷形容詞用作動詞的現象。

（1）客之美我者，欲有求於我也。

（2）凡用兵之法，全國為上，破國次之。

（3）欲潔其身，而亂大倫。

（4）世之所高，莫若黄帝。

答案：（1）形容词“美”后加代词“我”，活用为动词。

（2）形容词“全”后加名词“國”，又不能构成修饰关系，活用为动词。

（3）形容词“潔”前有能愿动词“欲”，活用为动词。

（4）形容词“高”放在“所”字后，活用为动词。

4.【1804】結合下列例句，說明古代漢語，普通名詞做狀語的主要類型。

（1）童子隅坐而執燭。

（2）齊將田忌善而客待之。

（3）將不勝其忿而蟻附之。

（4）家人车载欲往就医。

答案：

（1）表示动作发生或进行的方位或处所，有“在……”“到……”“由……”等意思。

隅，名词作状语，表示动作发生的处所。

（2）表示对待动作对象的态度，有“把……当作……” “像对待……一样的”等意思。

客，名词作状语，把……当作客人对待。

（3）表示动作进行时的状态，多用比喻的方式描绘动词所表示的行动的方式或状态，

有“像……一样的” “像……似的”等意思。蚁，名词作状语，像蚂蚁一样。

（4）表示动作进行时所用的工具和依据，有“用……”或“拿……”等意思。车，名词作状语，用车……。

5.【1210】指出下列句中活用的词，并说明其活用类型。

(1)故君人者，勞於索之，而休於使之。

(2)文帝曰：“卑之，毋甚高論，令今可施行也。”

(3)寶珠玉者，殃必及身。

(4)晏子怪而問之，御以實對。

答案：

（1）君，名词用作动词。

（2）卑，形容词使动用法。

（3）寶，名词意动用法。

（4）怪，形容词意动用法。

6.【1510】指出下列句子中的名詞活用現象，並據以歸納名詞活用的類型。

（1）驢不勝怒，蹄之。

（2）下義其罪，上賞其姦，上下相蒙，難與處矣。

（3）筑室百堵，西南其戶。

（4）然後卑事夫差，宦士三百人於吳。

（5）孟嘗君客我。

（6）故君人者，勞於索之，而休於使之。

答案：类型 1：名词用为一般动词。如（1）“蹄”、（6）“君”。

类型 2：名词的使动动法。如（3）“西南”、（4）“宦”。

类型 3：名词的意动用法。如（2）“义”、（5）“客”。

7.【2010】解釋下列句中加下劃線名詞在句中的意義，並說明其語法特點。

（1）空以身膏草野，誰復知之！

（2）今欲並天下……制海内，子元元，臣諸侯，非兵不可！

（3）刑仁講讓，示民有常。

（4）鵬之徙於南冥也，水擊三千里。

答案：

（1）膏，滋养，名词活用作动词。

（2）臣，使……成为臣下，名词使动用法。

（3）刑，把……当作法则，名词意动用法。

（4）水，在水面上，名词作状语。

8.【1704】指出下列句中的名量表示法，並歸納類型。

（1）今之爲仁者，猶以一杯水救一車薪之火也。

（2）此六君子者，未有不謹於禮者也。

（3）此車一人殿之，可以集事。

（4）齊王使淳于髡之趙請救兵，齎金百斤，車馬十駟。

（5）翼日戊午，乃社於新邑，牛一、羊一、豕一。

（6）謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下；玉斗一雙，再拜奉大將軍足下。

答案：

（1）数词+量词+名词。如例 1。

（2）数词+名词。如例 2、例 3。

（3）名词+数词。如例 5。

（4）名词+数词+量词。如例 4、例 6。

9.【第九課教材作業】指出下列句子中的詞類活用。

（1）故人不獨親其親，不獨子其子。

答案：名词的意动用法,“把…当作双亲”；名词的意动用法,“把…当作子女”。

（2）今先生儼然不遠千里而庭教之，願以異日。

答案：形容词的意动用法，“认为……远”。

（3）故講事以度軌量謂之軌，取材以章物采謂之物。

答案：名词活用为动词，这里是动词的使动用法，“使……显著”。

（4）平旦，廣乃歸其大軍。

答案：动词的使动用法，“使……返回”。

（5）既而與為公介，倒戟以禦公徒而免之。

答案：动词的使动用法，“使…免除”

（6）範增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。

答案：“目”名词用作动词，以目光示意。

（7）空以身膏草野，誰複知之！

答案：名词用作动词，表示滋养。

（8）女爲悅己者容。

答案：动词的使动用法，“使……高兴”。

10.【第九課教材作業】指出下列句子中的名詞作狀語。

（1）日食飲得無衰乎？

答案：“日”时间名词作状语，每天。

（2）群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。

答案：“面”名词作状语，当面。

（3）國人莫敢言，道路以目。

答案：“道路”名词作状语，在道路上。

（4）夜半，胡兵以爲漢有伏軍於傍欲夜取之，皆引去。

答案：“夜”名词作状语，在夜里。

（5）鵬之徙於南冥也，水擊三千裏。

答案：“水”名词作状语，在水面上。

（6）夫山居而穀汲者，膢臘 lǘlà而相遺以水。

答案：“山”、“谷”都是名词作状语，表示处所。

（7）邑丈人有之市而醉歸者，黎丘之鬼効其子之狀，扶而道苦之。

答案：“道”名词作状语，在路上。

（8）今君有區區之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。

答案：“贾”名词作状语，用商人的方法。

11.【第十課教材作業】分析下列句子中數量表示法的類型。

（1）昔鬥子文三舍令尹，無一日之積。 [数词+量词+之+名词]

（2）於是乎每朝設脯一束、糗一筐。 [名词+数词+量词]

（3）恃二先君之所職業。 [数词+名词]

（4）殺一牛，取一豆肉，餘以食士。[数词+名词；数词+量词+名词]

（5）於是為長安君約車百乘，質於齊。[名词+数词+量词]

（6）禹八年於外，三過其門而不入。[数词+动词]

（7）魯人從君戰，三戰三北。 [数词+动词]

（8）翼日戊午，乃社於新邑，牛一、羊一、豕一。[名词+数词]

13.【第十課教材作業】分析古代漢語和現代漢語中數詞表達的異同。

（1）今齊地方千裏，百二十城。 [整数前通常不加一]

（2）殺士三分之一而城不拔者，此攻之災也。 [“分母十分十之十分子”]

（3）十有二年，必獲此土。二三子志之。 [整数零数间不用零-加有/又字]

（4）三歲貫女，莫我肯顧。 [直接用基数词]

（5）利不百，不變法；功不十，不易器。 [用基数词加“倍”表示倍数]

（6）三五明月夜，四五蟾兔缺。 [表示几倍于某个数，用“倍数十基数”]

（7）近塞之人，死者十九。 [分母+分子]

（8）鄒忌脩八尺有餘。 [约数：加“将、且、可、约、所、余、许、数”]

14.【第十一課教材作業】指出下列各句中的副詞，並注意它們的用法和意義。

（1）夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。

答案：皆，范围副词，表示总括，“全、都”。不，否定副词，表示一般否定。

（2）《記》曰：“三王四代唯其師。”

答案：唯，范围副词，表示限定，“只”。

（3）成事不說，遂事不諌，既往不咎。

答案：不，否定副词，表示一般否定。既，时间副词，表示动作已经发生，“已经”。

（4）不知法之义，而正法之数者，虽博，临事必乱。

答案：不，否定副词，表示一般否定。必，情态副词，表示肯定，“一定”。

（5）人且偃然寝于巨室，而我噭噭áo 随而哭之。

答：且，时间副词，表示动作即将发生，“将”。

（6）长不满七尺，滑稽多辩，數使诸侯，未嘗屈辱。

答案：不，否定副词,表一般否定。数，时间副词，表示动作行为的频率，“多次”。

未，否定副词，表示事情还没有发生或实现，“没有”。

尝，时间副词，表示动作行为曾经发生过，“曾经”。