为道要做减法,不断剔除生命中无杂的枝枝蔓蔓,为学要做加法,围绕教育教学广博的汲取知识的养料,生命越有纯度,越能在专业领域精进,专业领域越精进,生命越有纯度。教师将自我与学科学生牢固的编制在一起,那么教学就不再是简单模仿下的小技巧,而是教师和学生共同围绕着伟大事物的魅力强大的共同体所进行的一场旅程以及探险一次实践。
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