培养有趣有特长的孩子—献给关注孩子个性化成长的家长_快生活和慢生活_免费在线阅读收听下载

培养有趣有天赋的孩子（四）
兼顾特长培养与快乐学习的奥秘
—献给每个关注孩子个性化成长的家长
芬兰式的天赋教育，在这个小音频里，为您分享的主题是奇葩课程表，这些基本技能一个都不能少。
也许你猜不到，在芬兰几乎小学都有两门有意思的课程。分别是木工课和家政课。
木工课教室有实木操作台，六个周围有序布局的是小型电动的车床，抱床等等等设备，墙上或柜子里会挂着或者放着电钻，各种钉子，螺丝，手工凿子，刀子，锯子等等，还有实木方料板材的架子和材料，简直就是一个加工生产车间。
再看家政课，大概也是六组布局，每组都有洗衣机，微波炉，大型烤箱，冰箱，煤气灶，锅碗瓢盆，洗菜池子，抽油烟机，酒水勾兑，各种调料，当然还有各式菜刀，菜板
芬兰文数学和体育是必修课，音乐，艺术，历史以及科学，外语等都交叉开设
跨学科项目制学习和孩子可以跨年级混龄学习是最大两个特征，最可圈可点的是家政课。
芬兰要培养的是具有终身学习能力，会学习又懂生活的世界公民。
毫无疑问，木工课与家政课就是融学科生活与公民教育等于一体的科目。
班级的木工课题是每人用实木制造一栋他心目中的美丽别墅，然后班级合作搭建一个完整的村庄，这个课题需要一个学期完成，几乎所有到芬兰参观的教育工作者都会发出类似的感慨，小学木工课让人切身体会什么！
芬兰的家政课从开始生活的最基本场景入手，如餐桌，礼仪，健康，饮食，家务的分工与合作，垃圾回收规划，零用钱等等，不仅教育孩子基本生存技能以及良好健康的生活习惯和引导他们如何人际交往，探索建立未来良好的家庭关系，培养孩子快乐生活和自我管理的能力
�，芬兰的家政课孩子们，项目学习的主题是
第一，通过计划管理和适应资源，培养各种技能，去提高独立生活的能力
第二，任务和时间管理，自己烹饪和自我管理理财等
第三，调查影响消费者选择和决定的各种因素
第四，调查在各种情况下，消费者的权利责任获得的支持
我期待将来会有一天在中国的教室里也会出现孩子们在操控电动车床，带着护目镜仿造婴儿机，在各自的操作台上用锤子，板子，凿子电钻，钉子，木板，钉钉，光光为他们学期末的项目而忙个不停
生活是最好的老师，当整个社会在大谈创新和教育的时候，有的时候需要停下来，等一等落在了后面的灵魂，揉一揉我们装睡的双眼。
我是飘香的守望者，感谢您的收听，做智慧的父母，让我们一起拭目以待，换换脑筋，培养出有趣，有特长并且爱生活的孩子。

培养有趣有特长的孩子—献给关注孩子个性化成长的家长

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