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第一个家长提的问题:女儿3岁半，本来安排好做一件事，但女儿后来改变主意又不去了。这件事情的关键在于，妈妈不能放下这件事情， 她觉得女儿应该为此付出更大的代价，而且她自己说，她觉得自己情绪失控了。
答:因为家长很介意事情没有按照他的期望进行，所以这个问题不是孩子的问题，这个问题是家长的问题。我觉得这个家长应该在他的生命过程中发生过什么事情，因事情没有按照他期望的去做，给他的心里造成了伤害和阴影。而孩子的表现只不过触动到了他潜意识里的那个点，使他的情绪失控，他不能理解，甚至觉得女儿应该为此付出更大的代价。当我看到这句话时候，我不知道怎么去表达，我觉得这种想法很可怕。对于一个3岁半的孩子，他本身处于这么一个年龄阶段，对他而言不想去做，这太正常不过了，却引起家长这么大的情绪，这么愤怒？
所以我想对这位家长说，你去觉察一下愤怒背后到底发生了什么。去想想看，在你的生活当中和谁之间发生什么事情，会有这样的一种情绪和感觉，从这个地方解决才是根本。
当遇到这样的问题，该怎样去处理呢？首先，接纳孩子这样的行为，然后告诉孩子即使他这样，你也会爱他。首先，你要表达你对他无条件的爱，然后引导孩子，比如说，跟别人约定承诺好的事情应该怎样去做，只是一个引导，因为他毕竟只有3岁半，你要知道他无法达到成年人所希望，或要求他达到的一种程度，也无法理解。你要去教会孩子承担他需要承担的责任，所谓他需要承担的责任，比如说他需要主动打电话去道歉，比如说，如果下次还有这样的活动，不会带他去，这算是一个惩罚。但这种惩罚不是去造成伤害，只是引导孩子要承担责任。
第二个家长提的问题:3岁半的男孩，老师教他认字，他不好好认，感觉他的注意力也不集中。
答:首先我想说 0~6岁的孩子他都会有一个敏感期，认字的敏感期是5岁，当然有的孩子会早，有的孩子会晚一些，通常也不会早太多。3岁半还没到达认字的敏感期，就是孩子还没到达认字的敏感期，你让他去认字，他一点兴趣都没有。家长要尊重孩子，首先他还没到认字的敏感期，你不要强迫孩子去认字；如果你强迫他，那么你还会着急发脾气，还会造成他对学习的一种厌恶。等到他上学的时候，你也许都不知道他为什么就厌学了。所以这个时候不要急着让孩子去认字，而是要去引导孩子的兴趣，重点在好习惯的养成和能力的培养。
关于孩子注意力不集中，对于3岁半的孩子注意力不集中的标准是什么？在这里先给大家一个公式:注意力等于年龄乘3-5分钟，等于时间，那么 3岁半孩子的注意力也就10 至 15分钟。如果单纯从认字这个部分来说的话，我想说不能简单从这一个方面判断，孩子注意力不集中。如果确实孩子注意力不集中，那么就和感觉统合失调有关系。真要判断这方面，还需要一些其他的条件，比如需要一个测试，还有比如孩子是顺产还是剖腹产啊，除了这些之外，还有没有一些其他的行为啊，比如他坐车会不会晕车啊，黏人不黏人，吃饭挑不挑食等一些行为。所以针对这个问题，我给家长的建议是:第一个，孩子还没到达认字的敏感期，不要强迫孩子，如果你强迫他，并且把自己弄得很生气，这是很可怕的事情，会造成孩子厌学。
第二个：如果你确实想让孩子认字，你要用另外的方式引导孩子，不以学字为出发点。
第三个关于注意力不集中，需要更多的条件来判断。如果你不放心，我们可以做更多的了解，看看孩子的问题，是不是与感觉统合失调有关。
第三个家长提的问题:
孩子4岁，有脾气， 急了的时候会打弟弟妹妹。
答:
因为我不太清楚这里面所指的弟弟妹妹是亲弟弟妹妹呢，还是其他小朋友或者亲属家的弟弟妹妹。如果是亲弟弟妹妹，这是一个最近很多有二胎的父母共有的问题。有了第二个孩子之后，大的孩子会认为弟弟妹妹抢了父母的宠爱，会担心爸爸妈妈不爱我了。如果这个时候家长忽略了孩子的感受，很多的关注力放在第二个孩子的身上，那第一个孩子呢，会制造很多的问题来引起家长的关注，然后让家长去关注她，爱她。那么解决的方法很简单，多给第一个孩子一些关注，多给他一些拥抱，多跟他表达爱她和爱弟弟妹妹是一样的。你可以和爸爸妈妈一起爱弟弟妹妹，你要让他明白，有了弟弟妹妹之后，爸爸妈妈给他的爱也是百分之百的，其实爸爸妈妈的爱，给每个孩子的爱都是百分之百的，并不是说有了弟弟妹妹之后，爸爸妈妈把百分之百的爱分出来了，给到老大50%。作为爸爸妈妈一定要让孩子感受到爸爸妈妈百分之百的爱。
还有一个就是孩子不想上幼儿园，不合群，这些问题也是在引起父母的关注。如果说这个弟弟妹妹不是亲生的弟弟妹妹，那么我需要了解一下这个孩子是顺产还是剖腹产，是由谁带大的，尤其是2岁之前跟着谁？但不管是什么问题，其实如我最前面讲的，孩子需要的是无条件的爱和信任。无论孩子做出什么样的行为，首先给出无条件的爱，就是以孩子原本的样子去接纳孩子，表达出真正信任孩子，然后调整自己的情绪，使自己能够心平气和的用正确的沟通方式和孩子去交流。基本上孩子绝大部分的行为都会有很大的改善。
另外，孩子这个情况是最近发生的呢，还是这样的情况已经发生了很久？比如说，这个孩子以前从不这样，从某个时间点开始不听话了，哭闹了之类的。那么需要去看一下孩子发生变化的时候，家里有没有成员关系不和或发生了什么事情。如夫妻之间有没有吵架，闹别扭，或者说这个孩子一直由姥姥带，突然姥姥有事回老家了。这些情况都会使孩子产生一些偏差行为。因为具体的情况我不了解，我只能给到家长一些思考的方向。
第四个家长提的问题:是关于和老人一起带孩子之间的一些冲突。老人带孩子就是看电视剧，如果孩子影响了他们看电视剧，他们就会跟孩子去嚷。
答:我觉得这个家长对于他父母的做法是非常不认同，不接纳。但我不知道不能分开的原因是什么，如果是让你快疯了的程度，首先我觉得你的方式就是先分开，如果不能分开，你只能先接纳。如果你不能接纳的话，你这种情绪对孩子的影响、伤害不亚于老人带她看电视造成的影响。我这样讲会让很多人一下子不能接受，但是我想告诉你的是，因为有时候我们需要父母看孩子，如果可以不需要父母带孩子，最好自己带，不得已让父母看的话，你首先得学会接纳父母看孩子的方式，因为你越是不接纳，就越不可能会有感恩，父母就更不可能有一点改变，会继续以他们的方式去做。如果你真的想有些改变的话，你需要去接纳父母，不去抱怨他们，而是感恩他们帮你看孩子。因为只有真正站在一个感恩、尊重、接纳的角度，才会心平气和，不带情绪地和父母做一些沟通。因为你只要带着情绪和父母去沟通的话，那就是埋怨，他们是不会接受的，只会把事情弄得更糟糕。所以说，我能够给你的建议就是，可以分开就分开，如果绝对不能分开，理由又很充分，你能做的就是先接纳父母，让自己平和下来，看到父母也有他们付出的地方，心平气和地去跟父母沟通。我相信当你能够以父母原本的样子接纳父母的时候，尊重感恩他们的时候，一定会朝着好的方向去发展。
第五个家长提的问题:家长说，他祝福孩子的时候，心底里有很多恐惧，也就是说，他祝福孩子的时候，他根本自己就不相信孩子会健康会快乐。所以他总在想，万一孩子不健康怎么办？考不上高中怎么办？
答:
这位家长假设了很多的万一，其实所有这些假设都是诅咒孩子，所以说孩子只会在你这些假设诅咒中，朝向那个方向去发展。为什么？因为你自己内心一定有来自某些方面的巨大的恐惧。你自己不转变，没有人可以帮到你。如果这个家长在听我讲的话，你必须转变这个观念，因为你的念是有能量的，也是很可怕的。如果你不能转这个念的话，我真的无能为力。那如果你想找到一种解决方法的话，就是你自己必须去看心理咨询师，你自己内心的那份恐惧到底来自于哪里？原因是什么？只有把内心那份恐惧解除了，你才可以转念。而且必须要你自己去转这个念，若不转念，谁都没有办法。
最后，我特别想和家长说一句，我们一定不要以自己的标准去要求孩子，孩子毕竟是孩子，他有一个成长的过程，而且有些时候，我们用自己达不到的标准，希望孩子去达到，又给不到孩子无条件的爱和充分的信任，然后又会担心和焦虑。
因为每个孩子都在用心感受与父母的交流，你对他有很多担心，他完全会感受得到，就是你表面上去表扬他，心里不接受，孩子完全是感受得到的。那么在此我想跟家长说一句，无论孩子发生了什么问题，出现了什么行为，你不要总是去强化他那些有偏差的部分，先去忽略它那些行为。什么叫强化呢？比方说孩子做什么事情有不如你意的部分，你会要求他改掉，而往往这样只会朝向你不希望的方向发展。你在强调和强化的时候，你就在不停地给他贴上这样的标签，或者说你在不停给他编入这样的程序。所以首先是忽略他这些行为，其实这个忽略就是接纳，然后允许他这个行为，允许他这个状态。其实当你允许的时候，他一定是会朝向好的方面去发展。有的家长担心一直允许他这样，他就会一直这样，不可能的。一旦你从心里面接受他了的时候，孩子就不需要这样的方式来和你对抗了，他就会在潜移默化中改变了，孩子就会明白，妈妈是无条件爱我的了，我不需要再用这样的行为去提醒他了，甚至说我不用再这样表演了。孩子所有这些都不是故意要让父母生气、担忧的，在他的潜意识中，他是不知道自己为什么要这么做的，他一定是感受到了什么，不知如何去表达，但又想提醒父母，所以才出现这样的行为。所以当你无条件爱孩子的时候，去接纳孩子的时候，他就感受到了安全和舒服。
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