学前儿童数学学习与发展核心经验

2024-05-20 17:46:1201:26 18

声音简介

2024年5月20日《学前儿童数学学习与发展核心经验》学习打卡
朗读者：
案例 4：我的影子（大班）
活动类型
＞户外游戏。
活动准备
＞无。
活动过程
＞在操场上将一个站在阳光下的孩子的影子画下来，教师和幼儿一起用脚或者手，来量一量一个影子有多长,并说说为什么大家量的结果会不一样。
活动建议
＞此活动可在户外散步的时间见机开展。
＞孩子已有初步的首尾相接的测量经验。
案例 5：和我的手臂一样长（大班）
活动类型
＞日常活动。
活动准备
＞提供一些绳子、丝带、纸条等，剪刀。
活动过程
＞幼儿任意选择一种材料，并找到一个好朋友。
＞两人互相帮忙，用自己选择的材料来量一量各自手臂的长度,并将材料按照手臂长度剪下来。
＞请幼儿拿着与自己手臂一样长的材料在活动室内寻找各种物体量一量，找找有什么物体和自己的手臂一样长。
活动建议
＞在幼儿测量过程中，提示幼儿关注是否将材料的一头对齐被量物体的一端。
＞提示幼儿选择长长的物体量(如长积木、拖把木柄等)，或者是选择物体长长的一部分（一边）量(如桌子腿、边，钢琴腿，门框，床边等）。
＞下一次还可以请幼儿互相帮忙量一量身体其他的部位（如腿、身体等）。