有些孩子写作文时总找不到写的，怎样辅导小学作文，提高他们的作文水平

平时多阅读理解并积累，同时敢于接触身边的人和事并产生联想。

小学生作文所反映的是儿童自身的认知能力和感知能力，体现他们对生活的发现和感受。遗憾的是，现在的作文教学并没有顺应孩子的兴趣和爱好，没有让他们做自己感兴趣的事、写他们喜欢写的文章，而是不断的规范他们的写作行为，用一种标准去统一孩子无比丰富的感受和想象，用分数去惩罚孩子的幼稚和天真，其结果往往是不自觉地泯灭了他们的写作才情和个性。孩子为了让自己的文章“立意正确”，他们学会了编故事，唱“五子歌”；为了使自己的文章显得有文采，孩子学会了做裁缝，东拼西揍编美文。作文课上，孩子要揣摩的不是自己想写什么，而是写什么才能得好评，获高分。
因此，新尚认为引导孩子写作文的正确方法是要让他们敢于吐露真言，要淡化作文教学中的一些“清规戒律”，给学生一个自由书写的空间。帮助孩子解除心灵的枷锁，告诉孩子：作文不是什么神秘的事，就是写你想说的，想告诉别人的话。日子久了，孩子就会变成一个关注生活的人，一个有思想的人，一个喜欢抒怀的人。

孩子写作文的素材其实是在平常的生活中积累起来的，如果你想提高孩子的写作能力，是需要在日常的生活中间及时的帮助孩子积累一些生活中间的点滴。
当孩子具有一定的观察能力和认知能力的时候，适当的帮助孩子懂得如何了解，如何叙事，写起作文来就没有什么问题