阅读题 吃西瓜

我带着期望种下了一颗种子，细心的照顾着它，本以为它结出来的是甜甜的瓜，却是结的苦瓜，根据这件事明白了先苦后甜的道理的故事。

18.老农知道嘴儿应朝上，只是不愿说，他觉得有些小题大做。 19.(1)亏你还是搞林业的，你栽树都是头儿朝下吗? (2)亏你是个人事局长，要叫你挑一个种瓜专家，那可怎么办呢? 20.小孩也...

瓜瓜龙和觉觉这两本书都非常适合小朋友阅读，所以只需要按照顺序来阅读就可以了，先阅读哪一本都没有任何关系。

本文的题材是寓言。 丝瓜很高傲，认为自己很强，可以俯视大地。 南瓜很朴实，很珍爱人生。 丝瓜自傲的原因：我的藤蔓很长，所以我可以爬得很高。 寓意是：就算一个人在高大,一是靠他人扶持的。只有自己...

1、时间 符合老丝瓜成长到老去的过程，也能条理清晰地表现作者思想感情的变化。 2、春天欣赏它的色彩和瘦小的身躯，夏天欣赏它风中的歌声和羞涩的性格，秋天看到丝瓜的老去，心里感到一丝凄凉，冬天...

1.盲目崇拜傻瓜的人才是真正的傻瓜。 2.傻瓜对待人和事都有独到的见解，然而这些见解无论正确还是错误，大家都认为他说的很有道理，然后夸耀“傻瓜”是“天才”而且“聪明”。 3.“你”指的是对“傻瓜”...

D 解析： 本题考查回应的策略。其中提炼式回应是指教师认真听取幼儿的观点后，对信息进行归纳提炼后呈现给幼儿，使幼儿将零星的经验系统化、理论化。题干中教师将幼儿对西瓜的印象整理后，呈现给幼儿属于提...

　　教学后反思围绕教学内容、教学过程、教学策略进行。具体为： 　　第一、教学内容方面：1．确定教学目标的适用性。2．现目标所采取的教学策略做出判断。 　　第二、教学过程方面：1.回忆教学是怎样进行的。

1、 第一段中写到“苦瓜热”,“我也随波逐流的吃了起来”,此句中的“随波逐流”是贬义褒用,意在突出“我”对吃苦瓜的_______；此段中,为了表达“我”的这种心境,用了_______、_______、...

自己实践才是重要