儿童具体形象思维发展的例子？

具体性：幼儿的思维内容是具体的。他们能够掌握代表实际东西的概念，不易掌握抽象概念。比如“家具”这个词比“桌子”、“椅子”等词抽象，幼儿比较难掌握。在生活中，抽象的语言也常常使幼儿难以理解。比如老师说...

草地上有两只羊，在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解，下面是他们的的描述。 艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。” 生物学家:“雄雌一对，生生不息。” 物理学...

比如，你说给他3块糖，他知道3对应的是他手里的3块糖，这就是具体思维。 他知道3块糖具体是多少了。

　　数学是一门抽象的学科,数学学习需要学生的抽象思维能力作为基础。下面我为你整理有关抽象思维的举例，希望能帮到你。 　　有关于抽象思维的举例1 　　草地上有两只...

小学生思维发展的一般特点 (一)从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡 小学低年级学生的思维虽然有了抽象的成分，但仍然是以具体形象思维为主。比如，他们所掌握的概念大部分...

形象思维的例子： 形象思维法是指用直观形象和表象进行思维活动、解决问题的思维方法，其特点是具体形象性、完整性和跳跃性。形象思维不仅以具体表象为材料，而且也离不开鲜明生动语言的参与。 一、爱...

这个孩子以后很聪明。

中学生思维发展具有的特点： 中学生一般能摆脱具体事物的限制，运用概念、提出假设、检验假设来进行抽象逻辑思维。中学生在思维过程中已有预见性特征，即能在复杂活动或问题解决之前有计划、有策略。中学生的...

幼儿的思维发展具有的特点包括意象思维、视觉思维、交互思维、自我中心思维、不可逆思维、直觉性思维。 1、意象思维：幼儿还不能用抽象的概念来思考问题，他们主要通过感官体验、形象、形态、颜色和情感等来感...

小学生的思维特点是以发散思维为主，不像成年人是刻板思维，形成了思维定势。 发散思维意味着想象力丰富、观点独一无二、思维跳跃、想法新颖，但同时也说明，小学生的发散思维，太过天马行空、专注力不强、易...