培生英语幼儿版音频

随着陕西西安幼儿园针扎事件的暴露，网络上对于幼儿老师这个群体的议论热度超高，这所幼儿园老师教育孩子的方式也一时间刷新了网友们的三观。而这也引申出很多社会问题，比如幼儿园事件为何屡屡爆出之后还有前仆后继的类似事件发生，又或者现在的幼儿老师为何一点耐心都没有。对于后面这个问题，小编认为幼儿园教师没有耐心的原因其实主要有以下几点。

一、家长和老师的关系紧张导致。

在家校关系中，幼儿老师一直充当着服务者的角色，她们在处理家长和自己关系的时候往往都处于弱势地位，老师会经常因为一些家长的无理取闹而受到学校的处分，而自己的行为稍有不慎就会引来社会的诟病，这也让家长和老师之间的关系变得越来越紧张。

二、幼儿老师工作繁重导致。

幼儿老师这个群体一般都是比较年轻的女孩子，她们大多是是中专以上的学历，平时在工作中不仅要回吹拉弹唱，而且还要做各种环创，参加学校和教育部门举办的各种竞赛，同时还要管理班上的小孩，桩桩件件都要花很多时间，也导致幼儿园老师分身乏术，所以老师们才会显得比较浮躁，对孩子们失去了耐心。

三、幼儿园给老师的待遇导致。

当过幼儿老师的朋友都清楚，这个岗位上的老师工资水平并不高，而且很多老师并没有编制，这也让很多幼儿老师没有归属感，在待遇方面非常捉襟见肘，这也让老师对这个职业会产生很多怀疑，甚至有些老师对待工作便会显得不负责任。

综上所述，幼儿老师其实也是一个需要社会关注的群体，她们在自己的工作岗位上有很多心酸和苦楚，而这些心酸和苦楚很多时候还没有渠道发泄。对于一些年龄不大，而且没有太多工作经验的幼儿教师来说，想要及时疏通自己心中的郁结，几乎没有渠道。因为现在大多数幼儿园对幼儿老师的要求不仅高，而且各方面的考评也非常严格，这就让很多老师在工作上面临的压力非常大，久而久之老师面对孩子就显得力不从心，严重的甚至没有耐心。所以小编认为要想教师们能够安心地呆在自己的工作岗位上耐心地教育孩子，社会和教育部门都应该对幼儿老师做出更多的关怀。对于此事你有何看法？欢迎下方留言评论。

幼儿英语,主要是培养兴趣吧,让他不排斥.你可以去爸妈网看看可以用动画片磨磨孩子的耳朵,提高听力.有输入才有输出,以后才会慢慢说出来.亲子英语,唱童谣,培养孩子的兴趣最重要。

一. 《培生儿童英语分级阅读》是2011年湖北少儿出版社出版的图书，作者是马修。

二. 宣传语:

1.一套培养孩子从亲子阅读到独立阅读的英语分级阅读图画书

2.满足3-12岁儿童英语学习所需

3.抓住孩子语言学习的黄金关键期

●全套共12级，共156册图书

●严谨科学的分级体系，轻松有效地提高儿童的英语水平

●以故事为主导，激发儿童的英语学习兴趣

三. 内容简介

《培生儿童英语分级阅读》由全球顶级的英语教育专家撰写，它有最地道的英语语言、最生动活泼的故事形式、最符合儿童学习规律的科学系统，是一套儿童英语启蒙的经典读物。

《培生儿童英语分级阅读》共分12级，共156册图书，严格遵循儿童学习语言的规律分级。它以儿童最喜欢的故事为主导，每级图书分为经典故事、幻想故事、动物故事与生活故事，涵盖了儿童喜爱的各种故事类型。

文/宝宝的育儿说

孩子在小学初中等，学到的最多的是知识。同时也有多方面的素质教育，但是最首要的任务是知识的提高。而宝宝在幼儿园时期，最需要提高的就是孩子各方面的能力。在这个时期孩子的课业不多，大部分的时间都是在玩。然而正是这些玩的过程，会让孩子锻炼很多能力。加上家长的培养，幼儿园时期对孩子的素质，能力等有着至关重要的作用。这个时期如果错过了，以后会很难改正缺点。除了养成一些良好的学习生活习惯外，很多能力也会因此而提高。所以这些方面家长应该多加注意，并且有意培养。

幼儿园培养幼儿的自理能力方法如下：

1、我们要利用一切生活活动中的机会培养幼儿的自理能力。 根据孩子的年龄特点，采用了不同的教育引导形式，尽多的采用了示范、榜样教育等形式，让孩子在自己观察学习中掌握生活自理的技能。 利用学习活动培养幼儿自理能力。 在培养幼儿生活自理能力过程中，我们的老师可以在适当的时候，选择一些适当内容的学习活动，有效促进幼儿的发展。

2、生活自理能力是一个人应具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，对其身心健康、自信心、责任感、问题解决能力等方面有着重要影响。

在幼儿园，教师非常重视幼儿生活自理能力的培养，但是仅仅靠幼儿园是远远不够的，自理能力的培养应渗透幼儿在园在家的一日生活中。家庭应与幼儿园协作培养幼儿的生活自理能力。

3、由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于不同层次的幼儿来说，要求就有所区别。所以老师要根据实际情况，逐步提出不同的要求，从易到难，从简到繁。最重要的是当孩子取得进步时，一定不要忘了鼓励幼儿。

幼儿园培养幼儿的自理能力方法如下：

1、我们要利用一切生活活动中的机会培养幼儿的自理能力。 根据孩子的年龄特点，采用了不同的教育引导形式，尽多的采用了示范、榜样教育等形式，让孩子在自己观察学习中掌握生活自理的技能。 利用学习活动培养幼儿自理能力。 在培养幼儿生活自理能力过程中，我们的老师可以在适当的时候，选择一些适当内容的学习活动，有效促进幼儿的发展。

2、生活自理能力是一个人应具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力是幼儿独立性发展的第一步，对其身心健康、自信心、责任感、问题解决能力等方面有着重要影响。

在幼儿园，教师非常重视幼儿生活自理能力的培养，但是仅仅靠幼儿园是远远不够的，自理能力的培养应渗透幼儿在园在家的一日生活中。家庭应与幼儿园协作培养幼儿的生活自理能力。

3、由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于不同层次的幼儿来说，要求就有所区别。所以老师要根据实际情况，逐步提出不同的要求，从易到难，从简到繁。最重要的是当孩子取得进步时，一定不要忘了鼓励幼儿。