幼儿的卫生健康

活动目标
　　1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
　　2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
　　活动准备
　　情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
　　活动过程实录
　　一、激趣导入
　　师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。
　　（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。）
　　二、看课件《小猪变干净了》
　　1、师：小猪找到朋友了吗？
　　幼儿：没有。
　　2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？
　　幼儿：因为小猪太脏了。
　　3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个办法吧。
　　幼儿A：自己玩。
　　幼儿B：自己玩多没意思。再找别人去。
　　幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。小猪应该洗干净。
　　••••••
　　师：咱们来看看小猪是怎么做的。
　　继续看课件后提问：
　　4、师：小猪是怎样变干净的？
　　幼儿：洗澡！
　　5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？
　　幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。
　　6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？
　　幼儿：我喜欢干净的朋友。
　　小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。
　　（评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。在此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。）
　　三、洗澡
　　1、师：大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢？

小故事《小熊洗脸》

有一只胖胖的小熊，真让人喜欢，可他又一个坏习惯，就是不爱洗脸。有一天，小熊过生日，熊妈妈给他买了很多很多好吃的东西，有蛋糕阿，糖阿，有风靡阿，有巧克力阿，等等。小熊吃了这样，又吃那样，吃完了，嘴巴也不擦，就往外面跑。熊妈妈在后面喊：“小熊啊，快洗脸。脸上很脏呢！”小熊说：“不要，不要，我不要洗脸。”小熊说着，头也不回地走了。

小熊玩累了，就躺在草地上睡着了。突然，小熊觉得有什么东西在他的脸上爬，又疼又痒，好难受啊！小熊睁开眼，用手一抹，啊！是蚂蚁。小熊着急了，他一边哭，一边喊：“妈妈，快来呀，好痛啊。”熊妈妈跑来了，赶走了蚂蚁，对小熊说：“吃完饭应该洗脸，要爱清洁，讲卫生，这样蚂蚁才不会爬到你的脸上来。”

丛那以后，小熊每天都做到了吃饭前洗手，吃完之后洗脸。蚂蚁呀，再也不爬到小熊脸上找东西吃了。

有什么不懂的再问哦！祝你学习更上一层楼O(∩_∩)O~

牛奶香蕉饼 主料：面粉100克、香蕉一根。 配料：牛奶、色拉油、白砂糖 【制法】 1.在牛奶中倒入适量清水稀释；2.在面粉中加入稀释后的牛奶和开后成面浆，加少许糖；3.将烤盘烧热后用色拉油遍抹一遍，将面浆呈圆圈铺满烤盘；4.用同样的手势，将面浆不断加厚，但不要太厚；5 .待薄饼有型后，将切片香蕉铺上表面；6.再翻面略烤一会即成。
山药寿司卷 原料：山药，紫菜，香菇，春笋，金华火腿，西式火腿 保鲜袋 鸡粉，白胡椒粉，糖、盐、橄榄油 1， 锅加热，锅里放少许油，油温后炒香金华火腿碎。 2， 然后倒入蘑菇、笋和西式火腿碎翻炒，倒少许盐调味，加入一点点糖提鲜。出锅前撒少许鸡粉和白胡椒粉。 3， 将炒好的馅料拌入山药泥中，并根据口味酌情加入盐和少许鸡粉 8、取一张紫菜平铺在寿司竹帘或干净的厨房纸巾上，将拌好的山药泥均匀涂在紫菜上，注意不要太厚，上下边缘部分留出。 9，卷起山药卷，可以用寿司帘帮助紧实。

可以带宝宝去医院验一下，一般是缺锌了，可以吃多种维生素混合的维生素片。另一种是体内含铅量高也会影响锌的吸收，所以还是去医院验一下比较好!

我到现在还有第一项 但我觉得自己并不。。。就是很自然的那种 这说明我幼儿心理不健康啊？

孩每阶段身体发展目标相应理发展目标家要懂孩理发展每阶段特征并且给予确引导促进孩理健康发展婴阶段孩重要阶段期更应该重视孩理健康发育错期许给孩留遗憾家必须尽早承担神圣职责



何让孩理健康发展呢



首先培养孩受能力接受愉快情绪体验



许孩理问题都父母孩缺乏交流引起要求父母随随与孩交流通交流沟通亲情使自更解孩理特点发现孩需要引导问题使孩更深切体自父母关怀种理安全满足孩理健康发展基础前提亲间交流随随例接送孩路问问孩幼园事逛商场让孩说说自喜欢物品礼拜逛公园让孩讲讲花草故事等要用孩喜欢语言加亲切笑容使孩种健康情影响



其父母要身作则处处注意自言行举止



古云孩孩往往诞父母言行句说非道理父母言行举止处孩产着潜移默化影响父母懂教育规律知道孩理发展阶段特点孩犯点错误父母偏概全经说些伤害孩身比笨都做光给我惹非连谁谁都类孩批评处;更甚者孩打骂相加使孩形胆、压抑或者反叛理;父母孩说些混淆非或者反激孩比能干都抢本事再试试真行仅强化孩任性理使孩信真造良至于父母举止行更容易给孩带影响所要使孩理健康发展做父母必须刻检点自言行给孩明确非标准安全理氛围



第三确评价孩培养自信



孩总希望受夸奖父母应善于进步功给与赞赏鼓励充利用各种途径使孩更获功使孩积累积极情体验自信较弱孩应给与更帮助先让做些简单、力所能及事情使获功体验认识自处相信自力量树立自信



孩慢慢懂事始注意别特别父母师自评价父母要高度重视自孩评价要积极肯定态度待孩评价孩应根据孩特点能力确立适评价标准孩发展渐进曲折程要求自孩处处强别或者步位非切实际孩做公客观评价才能让孩切实解自能力看孩某些足要鼓励孩弥补要耐帮助孩析达要求原自身存利条件实践树立孩自信



创造良家庭理氛围促进孩理健康发展关键



第良家庭理气氛幼理发展起着独特作用主要表现尊重、平等、形民主等面孩虽自尊强父母应像待尊重孩权利要求注意根据孩兴趣进行引导使主快乐做各种事情尊重孩理服才能使孩形健康理第二现代家庭要求员间建立理平等关系般说缺少平等精神家庭孩容易养怯懦、自卑、自私健康理父母情佳应尽量克制向孩发泄做错事要真诚向孩道歉让孩真受自家庭平等位许豁达度直言讳性格与放性理特征第三放即坚持说理放益于养孩朗性格父母要善于鼓励孩说自想哪怕错要说才现家觉孩情况第四要注意家庭民主孩自想父母处理家庭事务要充考虑孩意见让孩发言权比添置新家具、安排节假等使孩理满足才形民主家庭风气才能促进孩理健康发展