心动的小说

怎样利用美术课堂培养学生的想象力,创造力
1个回答2024-05-17 16:18
国家义务教育(课程教学标准)的《美术教学标准》中明确指出:“通过美术教学,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。”培养学生的想象能力是四种能力之一。只有想象力提高了,学生的创作灵感就会不断增加,随着科技的飞速发展,我们很可能把这些科学的想象变成现实,为祖国多培养一些创新性的人才。因此要从儿童的身心特点出发、从亲近生活,激发创作欲望,扩展思维空间,正确评价,注重过程,给孩子想象的艺术空间。那么,如何提高学生的想象力呢?我认为应从以下几个方面入手: 一、增加情感教育,启发学生的想象力。 新《课标》提出,“加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活的愿望与能力。”生活是丰富多彩的,既有性格各异的人物,美丽诗意的风景,又有活泼可爱的动物。但是只有人物才有典型的情感倾向和个性特点。我们可以通过变化多端的面部表情和肢体动作判断人物的特点。这一点我们可以引导学生把这些不同的表情和动作移植到动物和植物上。在进行《太空里的植物》这一课时,我先让同学们搜集一些百科全书知识,比如猪笼草会吃掉小昆虫,含羞草遇到触摸会收缩叶片等。然后让学生回答到了神奇的太空,植物又会怎样呢?学生就可以根据教师先前让他们看得图片想到会唱歌的树,会笑的花朵,形状像章鱼一样的大树,树里的汁液可以挤来做饮料等。植物有了像人类一样的情感,学生带着这些美好的情绪进行创作,美术课变得既生动又富有变化。二、注重发散思维的训练,拓展学生的想象力。 世界万物是联系在一起的,如果概括为几何特征,有圆形,长方形,菱形等。有了形状上的区别,物象的外在才得以区分。发散思维指从事物的一方面联想到多种方面,教师对学生进行发散思维的训练有利于提高他们的专业推理能力,头脑的灵活性得到极大程度的提高。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,发展综合实践能力,创造性地解决问题。 三、运用多种形式,培养学生的想象力。 教师应引导学生多方面感受、全身心去体会、充分调动视觉、听觉、触觉以丰富自己的想象力。在美术活动中,我经常采用美术活动与多种领域活动相结合的方式,激发学生的情绪体验,让学生听音作画,把绘画与音乐、散文、故事、诗歌相结合,调动学生的听觉,根据听到的引起联想和想象,启动孩子想象的翅膀。四、实践活动为提高想象力创造素材。 教师鼓励学生多参加课外的实践活动,比如参观美术馆,学习陶艺手工课、家务劳动、体育锻炼、文艺演出、旅游等。让学生从各类途径中获得丰富的形象认识,积累绘画素材,从而丰富想象力,为创作打下坚实的基础。只有眼界拓展了,想象力才不断得到发展。
五、积极地评价方式促进学生自由的发展想象力。 小学生特殊的心理特点决定了他们非常注重教师对他们的评价。首先我觉得该鼓励他们作品的独特之处,比如颜色漂亮在用色鲜艳,对比明显。或者构图饱满大气、笔触生动有感染力等。我们先从学生的角度欣赏这幅作品,赞扬其中的细节,不必追求画面的完美,让学生体验到成功的快乐。先让学生自己解说他的独特的想法,然后学生对他的画进行点评,这当然需要锻炼学生品评欣赏作品的能力,最后教师加以点评补充。这样学生之间,师生之间评说的反式促进了课堂的活跃的气氛和学生对别人的画的理解。我们还要为孩子提供展示作品的空间,引导学生相互交流,相互欣赏,相互评价,相互激励,共同提高,从而使他们体验成功的喜悦。 在新教学理念和教学方法的指导下,通过自己不断的实践,学生探索新知识的愿望加强了,表现时更大胆了、更积极了、更主动了,学生的想象力、创新能力也得到了不同程度的提高。而且还有许多学生在课下利用业余时间进行艺术表现,使美术教育得到进一步延伸。我们只有在懂得尊重儿童的个性发展,充分了解儿童的成长特征的基础上,伴随着新的课改之风,更新自己的教育理念,才能使小学美术教育有更快的发展,更大的提高。
描写儿童样子的段落
1个回答2024-05-17 16:16
他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神。他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子。
我的妹妹长得很可爱,她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日,我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛,脸鼓鼓的,嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵,一双小手紧握着拳头,不时地摆动着。你瞧!那肉嘟嘟像小馒头似的小脚,可爱极了!我爱我的妹妹。
我的表妹今年5岁了,别看她才5岁,可有时候我都说不过她,得让她三分。表妹很可爱,胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑,她就会说:“我知道你们笑什么,你们在笑我的酒窝。”说着,就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝,很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛,她的黑眼珠特别大,几乎占满了真个眼睛,而且漆黑漆黑的,仿佛看不到底。当她对你有什么要求时,就用两只眼睛企求地望着你,你的心一下就软了,她要什么就给什么。
小毛头长得很小,头只有我的大洋娃娃那么大;脸圆圆的,红红的,像只大苹果。她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的,像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月;小嘴巴经常一动一动,好像在吃奶。她浑身被小被子包住,还用绳子扎紧,一动也不动。
妹妹今年十岁,读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。
出师不利的精辟诗句?
1个回答2024-05-17 16:15

出师不利 [读音][chū shī bù lì] [解释]师:军队。利:顺利。出战不顺利。形容事情刚开始,就遭受败绩。 [出处]王朔《顽主》续篇二:“‘出师不利出师不利。’马青探头探脑往前后胡同口张望,见确实没有作家追杀而来,这才放下心,对于观说,‘谁想到今儿作家全出街了。’ ” [反义]一呜惊人出手得卢一鸣惊人

妈妈,你为什么这么爱芒果
1个回答2024-05-17 16:15
个人喜好
每个人的喜好不同造成喜爱的东西不同
既然你母亲这么爱芒果,你就孝顺一点多买几次给她
其实她们这一辈子已经很可怜了,等老了吃不动了,你还要给自己孩子去交学费,根本顾不上了
宝宝后脑勺
1个回答2024-05-17 16:14
指导意见:你好,你描述的情况说明是增大的淋巴结,只要没有其他症状应该问题不大可以观察。如果有局部感染的情况可以用消炎药。
小孩后脑勺有疙瘩
1个回答2024-05-17 16:13
你好,你家宝宝脑后的那些是枕后淋巴结,小儿颈部或者是枕部触摸到淋巴结很常见,它可以是正常的,也可以是病理性的。指导意见每个正常人都有淋巴结,其直径为0.2~0.5厘米,质地柔软,表面光滑,与周围组织无粘连。如果淋巴结直径大于0.5厘米,属于淋巴结肿大。凡遇淋巴结肿大,最好找医生诊断,以确定原因及是否需要治疗。
有没有中医误判病情的例子?
1个回答2024-05-17 16:13
水平问题无论什么医都会有。既使有影像,有化验也会有误判。
关于猫的小说
1个回答2024-05-17 16:12
猫游记。。。。早禾的,标准现代
太阳和影子的关系 ?
1个回答2024-05-17 16:12
影子始终躲在太阳看不到的一方。
影子是有光照引起的,所以影子始终在光照的反面。太阳的光强烈,影子越清晰,反之则模糊。
卡美拉的基本简介
1个回答2024-05-17 16:11


卡美拉的第一次出场是大映的大怪兽卡美拉(1965年)。
1965年到1980年间总共制作了七部作品,一般称为昭和卡美拉系列,系列中的卡美拉对小孩子相当友善,会因小孩子的呼救而与其它怪兽奋战。
1995年到1999年间又制作了三部作品,均由金子修介执导。一般称为平成卡美拉三部曲,除了视觉特效大幅进步外,故事的气氛也变得较为黑暗而且严肃。
亚特兰蒂斯文明
当时亚特兰蒂斯的生活非常奢华,因为根本无需用劳力赚取生活,一切都是自动化的,百姓享尽便利。一些边缘历史学家大胆猜测,说他们因为过度享乐而远离精神,违背上帝。大多数人面貌非常俊美,衣服由珠宝点缀,人们跳舞、聚会、服用迷幻药物。亚特兰蒂斯人用脑高达90%,跟动物可轻易沟通,不但制造机器人,也通过基因工程创生半人半兽的“卡美拉”,例如美人鱼。整个城市都是机械管理,人不需专门读书,知识可以从特殊装置中吸取,15、16岁小孩的智慧就已超过现在的高等学者。独角兽也是他们基因改造出来的。
昭和卡美拉系列
1. 《大怪獣ガメラ》 (1965年),系列首作,为唯一黑白拍摄作品
2. 《大怪獣决闘 ガメラ対バルゴン》 (1966年)=台湾上映时译名为《地底龙》
3. 《大怪獣空中戦 ガメラ対ギャオス》 (1967年)=台湾上映时译名为《飞天妖》
4. 《ガメラ対宇宙怪獣バイラス》(1968年)
5. 《ガメラ対大悪獣ギロン》(1969年)
6. 《ガメラ対大魔獣ジャイガー》 (1970年)
7. 《ガメラ対深海怪獣ジグラ》 (1971年)
8. 《宇宙怪獣ガメラ》(1980年)

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