在学生学习学校文化课程中，某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况我们称为“偏科”。而且现在很多学生普遍存在此情况，家长为孩子的偏科也采取了许多办法，但总是成效不大，孩子偏科到底应该怎么做？要想解决孩子的偏科问题要从以下几个方面入手。
首先，我们需要了解偏科的原因是什么？
造成偏科的缘由一：基础知识不扎实
学生喜欢学习一门科目大多数原因是因为自己原先基础就不错，喜欢学，所以学习起来就比较容易，从而对这一科目就更有兴趣，更愿意去学。而如果这一科目基础没打好，学习起来就比较吃力，而成绩也会随之下滑，从而导致学生对这一科目缺乏信心和兴趣。
造成偏科的缘由二：失去学习兴趣
学生对一个科目的兴趣有很大一部分是受任课老师的影响，如果老师的教的好，学生就爱学，而老师讲的平淡无味学生听起来就没劲，不愿意学，没兴趣，而学习也只会采取应对的态度，从而导致偏科。
造成偏科的缘由三：学习方法不正确
由于各门学科之间在学习方法上存在一定的差异，而许多中学生不知道如何制定科学有效的学习计划，造成学习时间管理混乱，没有条理性，综合运用能力不足，学习效率低下，从而导致偏科。
其次，如何解决偏科？
第一点，端正心态，制定计划
凡事欲速则不达。针对偏科现象，家长首先要帮助孩子端正心态，还要做好持久战的准备。当发现孩子某一科成绩下滑时，就要重视，越早发现越好“治疗”。同时，要帮助孩子制定长期计划和短期计划，计划要有明确的时间和数量的要求，计划制定后我们要督促孩子严格执行。通过不断的努力，最终将弱势科目补起来，甚至让弱势科目成为优势科目。
第二点，激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，是孩子获得学习成功的关键因素之一。在分析原因的过程中，我们知道孩子偏科往往是因为对该科目不感兴趣，因此，家长要配合老师从各个方面培养孩子的学习兴趣，如目标激发兴趣、成功激发兴趣等等。让孩子把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”，只有这样，孩子的学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。
第三点，做题由简到难
对于孩子不擅长的科目，不要一开始就让孩子做太难的题目。因为孩子本身这个科目基础知识就差，所以做难题只会浪费孩子的时间，不但不能提高成绩，反而会让孩子丧失学习兴趣和学习自信心。因此，家长要让孩子从简单的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保孩子完全掌课本上最基础的知识后，再适当提高题目难度。
第四点，学习时间由短到长
“偏科”现象是客观存在的事实，家长和孩子都不要着急。凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。如果一开始便让孩子在差的科目上投入大量时间，必然会让孩子倍增烦躁与厌倦。这个时候，家长应该帮助孩子按照学习目标制定出一份学习时间表来。
比如今天只让孩子复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里让孩子踏踏实实地把这一小节内容掌握了，再学习其他学科。家长要记住，一定要对孩子有耐心，时间一长，孩子对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来，同时还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。
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