声音简介
(幼儿园)的(教育内容)是(全面的)、(启蒙性的)，可以(相对)划分为(健康)、(语言)、(社会)、(科学)、(艺术)等(五)个领域，也可作(其他)不同的(划分)。(各领域)的(内容) (相互渗透)，从(不同的角度)促进幼儿(情感)、(态度)、(能力)、(知识)、(技能)等方面的(发展)。
口诀——“康言会学术，情态能识技。”
一、(健康)→(自我保护能力)
(一) (目标)
1. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
(二) (内容与要求)
1. (建立) (良好)的(师生)、(同伴) (关系)，让(幼儿)在(集体生活)中感到(温暖)，(心情愉快)，形成(安全感)、(信赖感)。
2. 与(家长) (配合)，根据 (幼儿的需要)建立(科学)的(生活常规)。(培养)幼儿(良好)的(饮食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等(生活习惯)和(生活自理能力)。
3. (教育)幼儿(爱清洁)，(讲卫生)，(注意保持) (个人)和(生活场所)的(整洁)和(卫生)。
4. (密切结合)幼儿的(生活) 进行 (安全)、(营养)和(保健) (教育)，(提高)幼儿的(自我保护意识)和(能力)。
5. 开展 (丰富多彩)的(户外游戏)和(体育活动)，(培养)幼儿(参加) (体育活动)的(兴趣)和(习惯)，(增强体质)，(提高)对(环境)的(适应能力)。
6. 用幼儿(感兴趣)的(方式)发展(基本动作)，(提高) (动作)的(协调性)、(灵活性)。
7. 在(体育活动)中，(培养)幼儿(坚强)、(勇敢)、(不怕困难)的(意志品质)和(主动)、(乐观)、(合作)的(态度)。
(三) (指导要点)
1. (幼儿园)必须把(保护)幼儿的(生命)和(促进)幼儿的(健康)放在(工作)的(首位)。树立(正确)的(健康观念)，在(重视)幼儿(身体健康)的(同时)，要(高度重视)幼儿的(心理健康)。
2. 既要(高度重视)和(满足)幼儿(受保护)、(受照顾)的(需要)，又要(尊重)和(满足)他们(不断增长)的(独立要求)，避免(过度保护)和(包办代替)，(鼓励)并(指导)幼儿(自理)、(自立)的(尝试)。
3. (健康)领域的(活动)要(充分尊重)幼儿(生长发育)的(规律)，(严禁)以(任何名义)进行(有损)幼儿(健康)的(比赛)、(表演)或(训练)等。
4. (培养)幼儿对(体育活动)的(兴趣)是(幼儿园体育)的(重要目标)，要(根据)幼儿的(特点) (组织) (生动有趣)、(形式多样)的(体育活动)，(吸引)幼儿(主动参与)。
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