第二部分教育内容与要求——【科学】

2022-10-25 14:37:4502:22 154

声音简介

四、(科学)→(思维能力)
(一) (目标)
1. 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
3. 能用恰当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4. 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
(二) (内容与要求)
1. (引导)幼儿对(身边) (常见事物)和(现象)的(特点)、(变化规律)产生(兴趣)和(探究)的(欲望)。
2. 为(幼儿)的(探索)活动(创造) (宽松)的(环境)，让(每个)幼儿都(有机会) (参与尝试)，(支持)、(鼓励)他们(大胆)提出(问题)，(发表)不同(意见)，学会(尊重)别人的(观点)和(经验)。
3. (提供) (丰富)的(可操作)的(材料)，为(每个幼儿)都能(运用) (多种感官)、(多种方式)进行(探索)提供(活动)的(条件)。
4. 通过(引导)幼儿(积极)参加(小组讨论)、(探索)等方式，(培养)幼儿(合作学习)的(意识)和(能力)，(学习)用(多种方式) (表现)、(交流)、(分享)探索的(过程)和(结果)。
5. (引导)幼儿对(周围环境)中的(数)、(量)、(形)、(时间)和(空间)等(现象)产生(兴趣)，(建构) (初步)的(数概念)，并(学习)用(简单)的(数学方法)解决(生活)和(游戏)中某些(简单)的(问题)。
6. 从(生活)或(媒体)中幼儿(熟悉)的(科技成果)入手，(引导)幼儿(感受) (科学技术)对(生活)的(影响)，(培养)他们对(科学)的(兴趣)和对(科学家)的(崇敬)。
7. 在幼儿(生活经验)的(基础)上，(帮助)幼儿(了解) (自然)、(环境)与(人类生活)的(关系)。从(身边)的(小事)入手，(培养) (初步)的(环境意识)和(行为)。