3章2节➠人生的第一年

2022-05-17 17:10:1624:13 250

声音简介

一、出生到满月（4）
（一）适应新生活
依靠各种各样的无条件反射--- 在无条件反射基础上形成条件反射

（二）依靠无条件反射
1、吸吮反射、觅食反射、眨眼反射、怀抱反射等
2、意义：保证了新生儿基本的生命活动，是应付外界刺激的本能。
3、局限性：
（1）种类和数量有限；
（2）只能对外界刺激作出固定的反应，不足以应对儿童生活环境的变化多端。
（三）条件反射出现和心理发生
1、条件反射对儿童最初生活的意义：
（1）弥补无条件反射的不足，是维持生命、适应新生活的新机制；
（2）标志着个体心理活动的发生。（条件反射即是生理活动，又是心理活动)。
2、条件反射的基本条件：
（1）健全的大脑:大脑皮层出于成熟健全而正常的状态。
（2）具备基础反射：非条件反射和已巩固的条件反射
（3）条件刺激适当的强度和出现的时间
（4）条件刺激物和无条件刺激多次吻合
3、条件反射出现的时间。
决定于开始训练儿童建立条件反射的时间。开始训练的越早，出现的时间越早。
4、心理的发生。（在后边会分别讲到）
（四）认识世界和人际交往的开始
1.认识世界的开始
（1）感觉的发生；（2）视听的集中；
2. 人际交往的开端
儿童从一开始就表现出和别人交往的需要

二、满月到半岁（1-6个月)
突出地表现在视听的发展，眼手协调，定向探究，开始认生。
（一）视觉和听觉迅速发展
（二）定向反射作用增加
无条件食物、防御反射对建立条件反射的作用减少，现时定向反射的作用增强；依靠定向反射认识世界，并在此基础上建立条件反射。
（三）手眼协调动作开始发生
手眼协调动作，是指眼和手的动作能够配合，手的运动能够和眼球运动
视线保持一致，按住视线去抓住所看见的东西。
（四）开始认生
5－6个月的孩子开始认生，认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化：
1.表现为感知辨别和记忆能力的发展；
2. 也表现为情绪和人际关系的发展.

三、半岁到1周岁（6个月-1岁）
（一）身体动作快速发展
1、儿童动作发展的规律（J）
（1）从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作。
（2）从上部动作到下部动作。上部—下部（首尾规律）抬头-俯撑-翻身-坐-爬-站-走
（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作。中央—边缘（近远规律）头、躯干-双臂、腿-手脚
（4）从大肌肉动作到小肌肉动作。（大小规律）
（5）从无意动作到有意动作。（儿童心理发展规律）
2、坐、爬、站、走的发展
与儿童动作发展规律一致，这个阶段是儿童从躺着的姿势解放出来的时期，也是其摆脱成人怀抱的时期。在这个时期，孩子能够开始自己活动，能够直接接触更多的事物。这对他的情绪以及人际交往的发展。都有所促进。
（2）手的动作开始形成
1. 五指分工动作的发展
2. 双手配合
3. 摆弄物体
4. 重复动作
（三）语言开始萌芽
（四）依恋关系日益发展

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