数学面试试讲《身体尺》

2022-12-23 11:03:2008:07 113

声音简介

《身体尺》逐字稿
谢谢各位评委老师，我试讲的题目是《身体尺》，下面开始我的试讲。
同学们好，上课。请看大屏幕，今天老师给大家带了一位好朋友——小猫咪，请看“小猫的胡须”，视频播放完啦，同学们通过这个视频你知道了哪些关于数学的知识？这位同学你来说，他说，小猫通过胡须来测量洞口的大小。你真是火眼金睛，而且生活经验非常的丰富。同学们，我们人体身上有没有像小猫咪一样的尺子呢？我听大家异口同声的说，有，这节课，我们就一起来研究隐藏在“我们身体上的尺”。（板书课题：我们身体上的“尺”）同学们你们能想出生活中像这样用身体部位来测量物体的例子吗？这位同学你说，他说妈妈给我们买鞋子，或者在买裤子的时候，喜欢用手比一比，然后就知道是不是合适啦。对，像妈妈这样的一拃，其实就是一把“身体尺”。生活中，当我们身边没有带尺子的时候，就可以用“身体尺”大致的来测量一下了，小朋友们，是不是很方便呀?那我们身上还有哪些尺子呢?你来说，他说有一庹、一脚、一步。恩，非常全面这些都是我们身体上的“尺”。
像这样的一拃、一庹、一脚、一步，这样的尺子我们叫“身体尺”。今天我们就来研究这四种“尺子”，你知道一拃、一庹、一步、一脚是怎么规定的吗？同桌之间相互交流一下，大家请看大屏幕，是不是和你们说的一样，对，一拃是手指用力张开后，大拇指指尖到中指指尖间的距离。大家伸出一拃，同桌之间再来比一比谁的一拃大一些。一庹：两臂左右平伸，两个中指指尖间的距离。一步：步行时，两个脚尖之间的距离。一脚：脚尖到脚跟之间的长度。
同学们，你们知道你们的一拃、一脚、一步是多少厘米吗？一庹又是一米多多少厘米呢？下面我们前后2人为一小组，合作探究测量出你们”身体尺”的长度并完成导学案表格1

同学们在测量的时候要发挥团队的力量，比一比哪些小组声音小、速度快、效率高。我看大家已经完成了，效率很高，为你们点赞，精英组1号说下你测量的结果，他说：她的一拃大约是15厘米、一步大约是50厘米、一庹是1米20厘米、一脚长22厘米。谁再来说一说。勇进组3号，她说她一拃大约是14厘米、一步大约是48厘米、一庹是1米15厘米、一脚长21厘米。同学们，我们发现了什么？对啦，这两位同学测量的结果不一样。通过比较，咱们知道了每个人的“身体尺”不完全是一样的。那么假如再过5年、10年、20年，你的“身体尺”还是这么长吗？不一样了，“身体尺”会变长。是啊，“身体尺”不是一成不变的。同学们你们还有什么发现吗？你说，恩，一拃最短，一庹最长。观察仔细认真，你再来说，他说，一拃、一脚、一步的距离都不足一米，一庹的距离比一米还要多，所以我们在测量物体的时候要选择好“身体尺”。
看来大家在测量的时候都非常用心，每个人的身体尺都不一样，同学们我们的身体尺和米尺又有什么样的联系呢？接下来我们进一步研究一米有多少拃？一米有多少步？一米有多少脚？同学们我们应该怎么测量呢？在测量的时候应该注意什么呢？下面我们前后4人为一小组相互讨论下。停，我看大家讨论的热火朝天，超越组2号你说，他说先量出一米，然后在用身体尺来量一量，数一数。
想法不错，大家赶紧行动起来，量一量，数一数，完成导学案表格2。停，我看大家测量的非常认真，一丝不苟，而且分工非常明确，为你们点赞，谁来回答下一米有几拃？几步？几脚？你说一米大约有7拃，2步，5脚长。反过来说，7拃，2步，5脚长就接近1米长，记住了这些我们就可以用我们的身体尺来测量啦。
下面老师带领大家进入今天的数学练兵场，

2、用你的身体尺测量一下课桌的宽度，你说，80厘米，请坐，还有没不同答案，82厘米，都请坐，其实我们用身体尺测量的结果是大约的数值，要想得到准确的结果还是用尺量。
愉快的一节课马上就要结束了，谁来说说你有什么收获？你来说，他说这节课认识了“身体尺”，而且知道了数学和生活是紧密联系的。看来大家都收获满满啊。今天的作业：测量下父母的身体尺，并记录下来。
今天的课到此结束，同学们再见！
我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听。

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