学前儿童数学学习与发展核心经验

2024-05-22 12:08:0101:58 37

声音简介

2024年5月22日学习打卡
朗读者：
2.请幼儿尝试测量。
教师：到底老板为蛇小姐定做穿衣镜有多长、为鸵鸟太太做的地毯有大、为兔子先生做的餐桌有多高？今天我把老板做的这些东西都拿来了，一会儿分三组，4个孩子为一组。一组量蛇小姐的穿衣镜(目测)，一组量地毯，请你用鸵鸟太太的脚掌去量一量地毯，再用老板的脚掌去量一量；一组量桌子，请你用兔子先生的手掌量一量，再用老板的手掌量一量，把测量的结果记录下来，将卡片插在卡套上,帮老板找找原因。
3.展示测量的结果。
蛇小姐：
(1)蛇小姐的穿衣镜有多长？
(2)为什么量出来的结果不一样呢？
小结：原来蛇小姐高，老板的身高矮，所以量出来的尺寸就不一样。鸵鸟太太：
(1)鸵鸟太太的地毯量出来是多长？
(2)为什么量出来的结果不一样呢？
小结：原来鸵鸟的脚掌大，老板的脚掌小，所以量出来的尺寸就不一样。兔子先生：
(1)兔子先生的桌子量出来有多高？
(2)为什么量出来的结果不一样呢？
小结：原来兔子先生手掌小，老板的手掌大，所以量出来的尺寸也不一样。动物们说的是自己身体量的尺寸，可是老板用的是老板的身体量的尺寸，所以家居都不合适。老板只能跟蛇小姐、鸵鸟太太、兔子先生说抱歉。
4.帮助老板解决问题。
提问：怎么样使小动物们和老板量出来的尺寸是一样的呢？
小结：测量东西的时候一定要选择同一种测量的工具，这样量出来的尺寸才是正确的，做出东西才会使顾客满意。