余生为期全文阅读

阅读题 余音 答案
1个回答2022-09-11 17:06
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教师指导学生阅读巴金的小说《家》时,分析了其中觉新这个“多余人”的形象,还提及中国文学中其他“多余人”的形象...
1个回答2024-01-22 01:47

C

解析:

正确C

在19世纪二三十年代的中国文学史上,出现过一批“多余人”形象。当时阶级矛盾尖锐,国家暗无天日,民族日趋衰亡,人们渴望变革,以打破这种悲观的现状。作家们在其作品中描述的“多余人”的特征有:属于中、上层知识分子(包括小资产阶级知识分子、地主大家族子弟等),有才识、有个性,对现状不满,欲图振兴却又看不到出路,因而内心矛盾、冲突。作家们对这些形象“哀其不幸,怒其不争”,渗透着自己的爱憎情感与对未来的追求、愿望。典型的“多余人”形象有鲁迅笔下的涓生、巴金笔下的觉新、柔石笔下的肖涧秋、叶圣陶笔下的倪焕之、曹禺笔下的周萍。

教师指导学生阅读巴金的小说《家》时,分析了其中觉新这个“多余人”的形象,还提及中国文学中其他“多余人”的形象...
1个回答2024-01-22 06:12

C

解析:

正确C

在19世纪二三十年代的中国文学史上,出现过一批“多余人”形象。当时阶级矛盾尖锐,国家暗无天日,民族日趋衰亡,人们渴望变革,以打破这种悲观的现状。作家们在其作品中描述的“多余人”的特征有:属于中、上层知识分子(包括小资产阶级知识分子、地主大家族子弟等),有才识、有个性,对现状不满,欲图振兴却又看不到出路,因而内心矛盾、冲突。作家们对这些形象“哀其不幸,怒其不争”,渗透着自己的爱憎情感与对未来的追求、愿望。典型的“多余人”形象有鲁迅笔下的涓生、巴金笔下的觉新、柔石笔下的肖涧秋、叶圣陶笔下的倪焕之、曹禺笔下的周萍。

无所求 余秋雨(帮忙做做阅读吧)
1个回答2024-02-13 16:52
17.(3分)C(A因为天下的友情并不以平衡为条件,所以说“李白把友情看得很淡,不是杜甫真正的朋友”错;B文中是说“至少有一半”,而这里说成全部了;D文中没有“我们这个民族缺少真正的友情”的结论。) 18.(3分)引用川端康成的遗言说明,错误地理解对待友情,会使自己不轻松,不自在,甚至会埋葬了自己。(意思对即可,要涉及到错误地理解友情及其危害。) 19.(6分)内容上:意在说明这些友情只强调“实用”和“交换”,并非真正的友情。(1分)结构上:为下文写真正的“无所求”的友情怍铺垫,对比突出真正的友情。(2分,“铺垫”、“对比突出”各1分) “无所求”的友情:不强调“实用”和“交换”,不依靠事业、祸福和身份,不依靠经历、方位和处境,本性上拒绝功利,拒绝归属,拒绝契约,它是独立人格之间的互相呼应和确认,它使人们独而不孤,互相解读自己存在的意义。(3分,能答到不强调“实用”“交换”等功利目的、这种友情的实质及作用,意思对即可。) 20.(6分)真正的友情因无所求而深刻,应不在乎彼此是平衡还是不平衡。大家都本着这样的情怀:只要对方活得温暖、自在,哪怕自己如树叶般飘落,也不改变这样的态度,这样的友情也就如诗歌般美好、高贵。(6分)(该题只要结合文章内容,言之有理即可,不拘泥。)
余显斌知音阅读答案
1个回答2022-07-12 21:15
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一块钱的故事郭余果阅读答案?
1个回答2024-02-04 16:56
一块钱的故事,这篇文章的阅读的话,他的答案应该是没有的,因为每个人的阅读想法,他也是不一样的答案也是不统一的。
我们村里的风 余世磊 的阅读答案
1个回答2024-02-08 02:13
1.第①段写大西北作家刘亮程村里的风,其作用是_______________________________________。
2.第③段画线句与课文《哦,香雪》中“一阵寒风扑来,吸吮着她单薄的身体”一句,在表达效果上有何异同?
3.本文思路明晰,从我们村里的风□、□、□的特点,到它对人和庄稼的慷慨多情,表现了风______的品质。
4.分析第⑦段表达的思想情感。
5.下列说法正确的两项是(   )(   )
A.我们村里的风生怕把人吹病,可它还是把挖地人吹感冒了,这是先扬后抑的写法。
B.第②段又写初冬的霜风像屠夫亮出的刀,说明我们村里的风也有厉害可怕的一面。
C.第③段运用类比手法,表现了我们村里的风像瞎子外婆、乡下老娘一样无私待人。
D.第②—⑥段是文章的第二层次,生动具体地刻画了我们村里的风亲和可爱的形象。
E.全文按冬春夏秋的顺序安排材料,步步深入地写出我们村里的风助人为乐的事迹。
F.文章寓意深刻,情感真挚动人,在平淡的描述中包含对大自然的无限敬畏和思考。
6.本文语言颇具特色,请联系文章第④段或第⑥段内容加以赏析。
参考答案:
1.引出下文,反衬“我们村里的风”。
2.相同点:都以比拟手法写风,生动形象。
不同点:一写夏日晚风之清凉,表达作者对“我们村里的风”由衷的喜爱和赞美;一写秋夜寒风之刺骨,表现香雪一人留在西山口车站后内心的孤独和害怕。 
3.轻 柔 软 平凡、无私地关怀和爱护所有生命。
4.流露出强烈的自豪感,表达对“风”实际上是故乡的深情和热爱。
5.CD
6.要点:(1)语言生动形象。多用拟人手法,使对象人格化(举例略)。
(2)语言幽默风趣。善于选取有趣的生活细节或动作,表现对象的活泼可爱(举例略)。
(观点与材料一致,有条理,语句通顺)
阅读下文,完成第1—4题。 听听那冷雨(有删节) 余光中 ...
1个回答2024-03-16 00:27

1.作者久别大陆,寒流正是从大陆而来,作者与大陆一起分担,这使得作者感受到了一种母子之间的温情。

2.采用了比喻、拟人的手法。将雨天比作灰美人,将雨点比作纤手,将屋瓦比作黑键灰键:“抚弄”“奏”是对雨的击打拟人化。生动形象地表现了冷雨音乐韵律的清脆可听,表达了作者对冷雨的喜爱。

3.关于雨的诗情画意般的意境,人生的经历,故国乡土的生活,城市的变迁。

4.这是春寒料峭里的雨给人的实在感受,也是作者因为远离大陆多年、岁月不居、世事变迁内心产生的凄凉之感。

《余音》阅读答案
2个回答2022-12-24 06:57
啦啦啦啦啦没人了呢笨笨啊笨笨,了
依次是:BDAC
(2)示例:①句子乡下的戏台是用大石块砌成的,灰白的色调干净而古朴。一旁大榕树的枝桠碰碎了一地的阳光,斑驳的叶影在青石上闪烁着,倒也颇有几分盎然古意。
赏析:这句话通过对戏台的环境描写,渲染气氛,表现作者对儿时生活的怀念。
示例:②句子而浓缩了芸芸众生生命轨迹的民间戏曲,更将凭借着它绵长而坚韧的生命力在一个又一个美好的季节里,向所有憧憬美好的孩子们一次又一次地讲述一切美丽的故事……
赏析:语言含蓄,有韵味。它表达了作者对芗剧的热爱,希望它能永远传承下去。
示例:③句子雪白的扇骨一滑,书生的倜傥潇洒就在风中徐徐绽放。只是小女子些微的腼腆与羞涩依旧会偶然地在那儒雅的微笑里悄悄显现出来。
赏析:通过对人物的动作、神态的细腻描写,形象生动地再现了演员表演艺术的高超,表达对芗剧艺术的喜爱。
2.示例:①能让我们想起余音绕梁,三日不绝,形象地写出芗剧对作者的影响之长久。②表现作者对芗剧艺术的无比喜爱,希望芗剧能永远传承下去。
在哪在线阅读余华的《活着》
1个回答2022-07-17 05:30
腾讯里面有的啊,有很多网站都有啊,我看的时候就有了,不行的话试下努努书坊,我刚看的