南岳区一中课间操音乐

岳飞是四年级的课文《满江红·怒发冲冠》。

《满江红·怒发冲冠》，一般认为是宋代抗金将领岳飞的词作。此词上片抒写作者对中原沦陷的悲愤，对前功尽弃的痛惜，李早表达自己继续努力争取壮年立功的心愿；下片抒写作者对民族敌人的深仇大恨，对哪宏雀祖国统一的殷切愿望，对国家朝廷的赤胆忠心。

全词情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者报国立功的信心和乐观奋发的精神。

全诗赏析：

开头五句，起势突兀，破空而来。胸中的怒火在熊熊燃烧，不可阻遏。这时，一阵急雨刚刚停止，作者站在楼台高处，正凭栏远望。他看到那已经收复却又失掉的国土，想到了重陷水火之中的百姓，不由得“怒发冲冠”，“仰天长啸”，“壮怀激烈”。

这首词代表了岳飞“精忠报国”的英雄之志，词里句中无不透出雄绝绝壮之气，显示了作者忧国报国的壮志胸怀，它作为爱国将领的抒怀之作，情调激昂，慷慨壮烈。

岳飞是四年级的课文《满江红·怒发冲冠》。

《满江红·怒发冲冠》，一般认为是宋代抗金将领岳飞的词作。此词上片抒写作者对中原沦陷的悲愤，对前功尽弃的痛惜，表达自己继续努力争取壮年立功的心愿；下片抒写作者对民族敌人的深仇大恨，对祖国统一的殷切愿望，对国家朝廷的赤胆忠心。

全词情调激昂，慷慨壮烈，显示出一种浩然正气和英雄气质，表现了作者报国立功的信心和乐观奋发的精神。

全诗赏析：

开头五句，起势突兀，破空而来。胸中的怒火在熊熊燃烧，不可阻遏。这时，一阵急雨刚刚停止，作者站在楼台高处，正凭栏远望。他看到那已经收复却又失掉的国土，想到了重陷水火之中的百姓，不由得“怒发冲冠”，“仰天长啸”，“壮怀激烈”。

这首词代表了岳飞“精忠报国”的英雄之志，词里句中无不透出雄壮之气，显示了作者忧国报国的壮志胸怀，它作为爱国将领的抒怀之作，情调激昂，慷慨壮烈。

董老师的课讲的非常好，以前我上过很多老师的课，但都是学时十分激动，过后一动不动，落不了地，说实话，我是在非常迷茫的时候遇到了董老师，上了老师的课让我更清楚人生的方向，内心变得强大！走心的年代能帮到我们才是最好的！

郭老师是好人！

但是我不赞成把这样的付出当成典型来塑造，不否认郭老师三十多年的坚持，是出于情怀也好，还是一份全心全意的对待工作的态度也罢，带着吊瓶上课，是对自己的身体不负责任，也正是因为这样典型的塑造，把老师推上了道德的审判台，所有的老师都应该“舍身忘己，重伤不下火线”，所以在新闻中我们看到有父母离世还坚守在岗位的老师，怀孕辛苦还坚持上课的老师，生病还坚持的老师，孩子生病没办法陪伴在病床前还在坚持的老师……

细细想来，对学生的爱是大爱，对自己，对家人，对父母，对孩子的爱是小爱，没有小爱何来大爱？

说到底都是人，教师是人，不是神。大家把教师推上神坛没错，教育关系到一个家庭，一个国家的未来，但是教师也应该得到应有的尊重，这份尊重不是别人给的，是自己给自己的。

尊重自己的身体，尊重学生，尊重家长，尊重自己的家人，在多个复杂的关系网中努力做好自己，不管别人如何评价，问心无愧就好！