安之若素的意思解释

意思：不管人家怎么说，仍旧按照自己平素的一套去做。 读音：wǒ xíng wǒ sù 出处：清·李宝嘉《官场现形记》：“他夫妇二人还是毫无闻见；依旧是我行我素。” 引用：柔石《二月》：笑骂由人笑骂，我行我素而已。 例句：十几年来，他一直是我行我素，潜心钻研数论，不管社会上起任何风浪，他都熟视无睹。 语法：主谓式；作谓语、宾语、定语。

《元史·乌古孙泽传》：“常曰：‘士非俭无以养廉，非廉无以养德。’身一布袍数年，妻子朴素无华，人皆言之，泽不以为意也。”

朴实无华

成语解释：俭朴、不浮华。
成语举例：鲁迅《二心集·夏娃日记》：“又得译者将丰神传达，而且朴素无华。”
常用程度：常用
感情色彩：中性词
语法用法：作谓语、定语、状语；指人的人品
成语结构：联合式
产生年代：古代

学前儿童科学素养是指学前儿童对基本科学知识的理解、对初级科学研究方法和过程的理解及对科技的社会（周边生活）影响的理解。

幼儿正处于人生成长的初步阶段，这一阶段的孩子对世界、社会的认知程度不足，很容易对一些现象造成误解。所以在学前教育阶段培养幼儿的科学素养就显得十分重要。学前儿童科学素养主要包括三个方面：科学知识经验的获得；科学方法的学习；科学情感态度的培养。

幼儿教育中科学素养的培养策略

一、探索大自然，激发孩子的对自然科学的兴趣。

周末或者寒暑假多带孩子出去旅行，见识不同事物和地域的风情，激发孩子对大自然的好奇，多带孩子到科技馆、博伍纤物馆，让孩子感受科技给现代生活带来的好处。

二、科学的思维方式，相信科学。

幼儿科学素养要从小培养幼儿科学的思维方式，生活中遇到问题，多问问孩子为什么，还有没有更好方法。

三、日常中发现问题和解决问题的能力。

培养幼儿会用自己的眼睛观察，用心去感受发和现问题的能力，对于幼儿提出的每一个“为什么”，都要认真的回答轮键，或者告诉孩子能获取答案的渠道。

四、幼儿的动手能力和创新精神。

幼儿科学素养的培养要理论联系实践，让孩子多参与到科学实验中来，多动手去实验和创作，让每一个孩子都感受到科技的神奇之处，从而激发孩子的探腔桐仿索和创新精神。

词语分解

素的解释 素 ù 本色，白色：素服。素丝。 颜色 单纯 ，不艳丽：素净。素淡。素妆。 素雅 。素描。 洁白 的绢： 尺素 （用绸子写的信）。 本来的， 质朴 、不加修饰的：素质。 素养 。素性。素友（真诚淳朴的 朋友 ）。 物的基本成分 衣的解释 衣 ī 人穿在身上用以蔽体的 东西 ：衣服。衣着（?）。衣冠。衣架。衣锦还（俷 ）乡。 披或包在物体外面的东西：炮衣。糖衣。肠衣。 中医世稿把胎盘和胎膜统称为“胞衣”。 姓。 笔画数：； 部首 ：衣； 笔顺编

素的解释 素 ù 本色，白色：素服。素丝。 颜色 单纯 ，不艳丽：素净。素淡。素妆。 素雅 。素描。 洁白 的绢： 尺素 （用绸子写的信）。 本来的， 质朴 、不加修饰的：素质。 素养 。素性。素友（真诚淳朴的 朋友 ）。 物的基本成分 衣的解释 衣 ī 人穿在身上用以蔽体的 东西 ：衣服。衣着（?）。衣冠。衣架。衣锦还（俷 ）乡。 披或包在物体外面的东西：炮衣。糖衣。肠衣。 中医世稿把胎盘和胎膜统称为“胞衣”。 姓。 笔画数：； 部首 ：衣； 笔顺编

见素抱朴 [ xiàn sù bào pǔ ] 

释义 

[ xiàn sù bào pǔ ]

老子提出的治国的三项具体措施之一。是说要推举圣人，实行法治，即用“无为之治”取代“有为之治”。对应于“绝圣弃智”。

出 处

《老子》曰:“见素抱朴”。老子《道德经》新解:“见:现，呈现，推出。素:没有染色的生丝。这里比喻品质纯洁、高尚的圣人。朴:没有加工的原木。这里比喻合乎自然法则的社会法律。”。“见素抱朴、绝学无忧、少私寡欲”是老子提出的治国的三项具体措施。