水母儿童英语学习

给孩子创造一个独立的生活空间。这个空间可以是一个房间，也可以是客厅的一个小角落，原则是方便于家长看护。地面可以铺上塑胶垫，周围用简单的界限和其他空间区别开来。可根据孩子的年龄，放置孩子喜欢的图书、玩具、画笔、颜料、粘土、细铁丝等。玩具以自然类的为最好，如旧书、旧报纸、纸箱、旧零件等，也可以从大自然中采集一些植物类的枝干，注意保证孩子玩的时候是安全的，尽量少些塑料玩具。

这个空间是完全属于孩子的，他可以自由的玩耍、看书、手工制作、折叠、涂鸦、创意绘画等。小一点的孩子家长可以陪伴一起玩，稍大的孩子放手让他自己玩，不经孩子邀请，大人最好不去打扰孩子。这样孩子既可以充分发挥自己的想象力和动手能力，还可以充分释放自己。
为孩子创造心理上的独立空间
首先，给孩子独立思考的空间。
独立思考的能力将决定孩子走得多远多精彩。而在现实生活中，有很多父母，总希望孩子不停地学习，从早到晚跟在孩子们后面，每一件事都要指指点点，根本不给孩子思考的时间和空间。反过来还抱怨孩子不爱动脑筋，懒得思考。这些家长不知道，每一个依赖性很强的孩子的身后，都有一个“不愿放手”“包办代替”的家长。正是父母这种“事必躬亲”的态度，一手造成了“懒得思考”的孩子。只有给孩子独立思考的时间和空间，孩子才能慢慢养成独立思考的习惯，他才能拥有更大的创造性。
其次，给孩子自我反省的空间。当孩子犯错误的时候，父母特别是妈妈，千万不要唠叨起来没完，尤其是孩子一些习惯性错误或缺点，你反复地唠叨或批评，让孩子的心理承受能力“百炼成钢”,在你一次次的强化之下，孩子的缺点或错误不但改不了，反而被固化下来，甚至成为一种坏习惯。父母的明智做法是，在孩子犯错误的时候，适当地给孩子提个醒，让孩子知道自己错了，让他自己去反省哪儿错了，为什么会犯这样的错误。给孩子自省的机会，让孩子对自己的行为负责任，对培养孩子的责任心和抗挫折的能力非常重要。
为孩子创造自我管理的空间
自我管理要从小培养，孩子在做自己的事情的时候，家长不要指手画脚，要允许孩子做不好，无论干成什么样，孩子只要动手干，家长就给予肯定和赞扬。在你的肯定和赞扬声中，你会看到孩子的独立能力在增长。

跟你说个不逼的事。同事高材生，生的儿子聪明，她教育孩子的方式是放养，爱干嘛干嘛，不逼学习。其他同事同龄的孩子，学琴的，学画的等等各种学习。当然这里肯定有逼的成分，哪个孩子不喜欢玩。

最后的结果是，各种学的孩子都考上了重本，而放养的孩子三本，复读一年考了个二本。更严重的是，孩子上了大学之后很自卑，同学们除了学习会很多，而他什么都不会，感觉自己很傻。于是质问母亲，为什么小时候不让我学点什么！家长说你不要学的。孩子说那时我小不懂事，为什么不逼我一把！

人有时候真的需要逼一把，不然不知道自己有多大潜力可挖掘。