浅谈如何小学生爱上英语课
浅谈怎样上好一年级的数学课
当孩子们会说话时大人们便教孩子数数,从这个现象我们足以看出数学知识的重要性。从一年级数学课本形式上看,也较以前有了很大的变化,更为贴近学生的认知环境。打开教材,它就像一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事把它表达出来,并把知识融入到学生的学习当中,与学生的实际生活紧密相连。从培养学生良好学习习惯和学习兴趣入手,用数学的方法去解决学生日常生活中所遇到的一些问题,进而培养学生独立性、互动性和创造性。那么,怎样才能使学生愿意学并学好数学呢? 一、培养学生主动学习的意识 只有对数学产生兴趣,才是学好数学的根本。对于刚升入小学一年级的孩子,大部分已经接受到了学前教育,所以说,他们对数学并不是一无所知。因此,在上第一节数学课时,我先让学生观察教室,让他们寻找教室中能看到的数,例如数人数、桌子等,又领学生到校园进行参观,寻找校园中都有哪些数。还让学生说出那些和自己有关的数字,看谁说得多、说得好,让学生感觉到数学生永远在自己的身边、自己的生活中充满着数学,增强学数学的兴趣。 二、创设浓厚的学习氛围和生动有趣的学习情境 好玩是孩子的天性,怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的学习内容,编排设计了很多不同的游戏、故事如:在上认识物体和图形一课时,我让孩子带来了 许多物体和图形,先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品, 后放到一起数一数,看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使学生认识了数,还为以后的分类课打好了基础,更培养了孩子的合作学习习惯。再如:上《认识钟表》一课时,先让学生再让学生观察钟表三兄弟的不同长短,后让学生戴上12个数字头饰,进行模拟表演,充分发挥学生的想象力。让他们自编、自演故事,真正使学生在玩中获得了知识。 三、引导学生从不同角度观察、思考、解决问题 我们都知道本册数学教材的练习题中,有很多问题的答案都不是唯一的,这就需要我们抓住时机,鼓励学生多动脑筋,勤思考。刚开始,当我问到:谁还有不同的方法?时,很多学生的表情都很茫然,所以这时,只要有学生能通过思考来回答问题,不管他答对与否,我都给与相应的鼓励,表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《9加几》这一课时,大多数学生都能运用凑十法计算9加几的题目。这时候有一个同学说:老师我不是这样算的那你是怎样算的?,他把算法说出来以后我当时特别高兴,就借机说:你真是个爱动脑筋的好孩子,棒极了!并奖给她一个智慧果。然后,我对其他孩子说:其实算法很多,谁还能做一个爱动脑筋的孩子?经过这一启发,学生的思维顿时活跃起来,最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式,甚至更有的学生列出了连加算式。从这以后,在每每拿出一道题,学生都能积极主动去寻找不同的方法来解决问题。可见,只要我们能适时抓住机会,并加以正确引导,相信孩子们是有潜能可挖的。 四、培养孩子的生活实践能力 许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法,但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了。数学如果不能与生活有效地联系起来,那就失去了它本身的意义。所以,在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。例如,学习了位置这一课,让学生说出自己在教室的位置,认清前后左右的相对性。认识钱这一方面的知识时,进行游戏表演,让学生用自己的零用钱买本、或买笔等,让学生知道自己花了多少钱、剩余多少,买了多少东西等实践性的问题。这样,使学生在实践中得到了锻炼,把数学真正融入到了他们现实生活之中。总之,数学来源于生活,是人们生产实践经验的总结,教师要让学生知道数学知识是生活实践中必不可缺少的,是改造自然必要的武器之一,要教育学生学好数学是为了未来更方便的应用,以获得更好的生活
浅谈怎样上好一年级的数学课
当孩子们会说话时大人们便教孩子数数,从这个现象我们足以看出数学知识的重要性.从一年级数学课本形式上看,也较以前有了很大的变化,更为贴近学生的认知环境.打开教材,它就像一本卡通故事书,每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事把它表达出来,并把知识融入到学生的学习当中,与学生的实际生活紧密相连.从培养学生良好学习习惯和学习兴趣入手,用数学的方法去解决学生日常生活中所遇到的一些问题,进而培养学生独立性、互动性和创造性.那么,怎样才能使学生愿意学并学好数学呢?\x0d一、培养学生主动学习的意识\x0d只有对数学产生兴趣,才是学好数学的根本.对于刚升入小学一年级的孩子,大部分已经接受到了学前教育,所以说,他们对数学并不是一无所知.因此,在上第一节数学课时,我先让学生观察教室,让他们寻找教室中能看到的数,例如数人数、桌子等,又领学生到校园进行参观,寻找校园中都有哪些数.还让学生说出那些和自己有关的数字,看谁说得多、说得好,让学生感觉到数学生永远在自己的身边、自己的生活中充满着数学,增强学数学的兴趣.\x0d二、创设浓厚的学习氛围和生动有趣的学习情境\x0d好玩是孩子的天性,怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?我针对每课不同的学习内容,编排设计了很多不同的游戏、故事如:在上认识物体和图形一课时,我让孩子带来了 许多物体和图形,先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品, 后放到一起数一数,看看每种物体、图形各有几个.这样不仅使学生认识了数,还为以后的分类课打好了基础,更培养了孩子的合作学习习惯.再如:上《认识钟表》一课时,先让学生再让学生观察钟表三兄弟的不同长短,后让学生戴上12个数字头饰,进行模拟表演,充分发挥学生的想象力.让他们自编、自演故事,真正使学生在玩中获得了知识.\x0d三、引导学生从不同角度观察、思考、解决问题\x0d我们都知道本册数学教材的练习题中,有很多问题的答案都不是唯一的,这就需要我们抓住时机,鼓励学生多动脑筋,勤思考.刚开始,当我问到:谁还有不同的方法?时,很多学生的表情都很茫然,所以这时,只要有学生能通过思考来回答问题,不管他答对与否,我都给与相应的鼓励,表扬他是个爱动脑筋的孩子.给我印象最深的是当我讲《9加几》这一课时,大多数学生都能运用凑十法计算9加几的题目.这时候有一个同学说:老师我不是这样算的那你是怎样算的?,他把算法说出来以后我当时特别高兴,就借机说:你真是个爱动脑筋的好孩子,棒极了!并奖给她一个智慧果.然后,我对其他孩子说:其实算法很多,谁还能做一个爱动脑筋的孩子?经过这一启发,学生的思维顿时活跃起来,最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式,甚至更有的学生列出了连加算式.从这以后,在每每拿出一道题,学生都能积极主动去寻找不同的方法来解决问题.可见,只要我们能适时抓住机会,并加以正确引导,相信孩子们是有潜能可挖的.\x0d四、培养孩子的生活实践能力\x0d许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法,但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了.数学如果不能与生活有效地联系起来,那就失去了它本身的意义.所以,在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的.例如,学习了位置这一课,让学生说出自己在教室的位置,认清前后左右的相对性.认识钱这一方面的知识时,进行游戏表演,让学生用自己的零用钱买本、或买笔等,让学生知道自己花了多少钱、剩余多少,买了多少东西等实践性的问题.这样,使学生在实践中得到了锻炼,把数学真正融入到了他们现实生活之中.总之,数学来源于生活,是人们生产实践经验的总结,教师要让学生知道数学知识是生活实践中必不可缺少的,是改造自然必要的武器之一,要教育学生学好数学是为了未来更方便的应用,以获得更好的生活
浅谈如何让学生爱上你的课堂
亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。其实这个道理很简单,就拿我们现在的研讨会来说,如果上面的发言人演讲精彩,大家还会给点面子,反之,如果内容无聊透顶,大家现在一定在想:还不如回房去打牌。所以,一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师。作为一名教师,当你的学生喜欢你,喜欢上你的课,喜欢听你的话,那么你的教学也就成功了一半。如果学生对你反感,即使你把课设计得再漂亮,他们也会不屑一顾的。但是,如何让学生喜欢你,这也是一门学问。
浅谈如何让学生爱上体育课
中国有句成语,叫做“爱屋及乌”。师生感情融洽、相互尊重,学生喜欢你,他就有可能也喜欢上你的体育课。为此,教师一方面要努力提高自己的师德修养和业务水平,在学生中塑造自己的良好形象,让学生从内心感到,自己的教师是值得尊敬、值得信赖、值得亲近的人;另一方面,教师必须热爱学生、关心学生、了解和理解学生,和学生交朋友。 一、 让学生获得运动的乐趣和成功的体验 有句古训说得好“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。学生喜不喜欢上体育课,这就要求教师从学生的实际出发做到因材施教,因人而异,科学安排,由易到难,先简后繁,循序渐进。运用适应——提高——再适应——再提高的方法,让学生在快乐的学习活动中得到锻炼。对“优生”的辅导十分关心,对“差生”更是满腔热情,主要不是要求他们要达到什么标准,或是赶上与超过什么人,而主要是帮助他们实现自我超越,只要他们有一点一滴的进步,就给予表扬和鼓励,让人人都有成功的机会,人人都有成功的体会。 二、营造一种生动活泼的教学氛围 体育教学中教师应非常注意充分发挥情感作用,根据体育教材、教法的特点,全面了解每个学生,以“爱生”为己任。“亲其师,而信其道”,教师把对学生的爱带进课堂,创造一种良好的教学气氛,使学生处于轻松愉快的心情之中。学生从教师那里感受到真诚的翔和诚挚的爱后,他们就会从内心得到鼓舞、激励、感到欣慰,并愉快地接受教诲,导致“爱学”。 三、转换角色,把主动权让给学生 在这个问题上体育教师应放下包袱,解放思想,树立“教师沉下去,学生动起来”的新教学观点,在课堂教学中敢于放手,让学生在课堂的舞台上唱主角。“放”绝对不是无目的,无组织的“放羊式”教学,而是教师根据教学目标、组织教学内容,有目的、有计划开展的教学活动,要求教师在教学过程中充分发挥学生的主体作用,突出其主体地位,激发学生的主动参与意识;练习的方式也可以让学生自己出点子解决,充分发挥体育委员和小组长的骨干带头作用,让学生在自己创设的特定情境中,担当他们身往和能展示自己特长与能力的角色。做到“形散而神不散”,练习的方式活了,气氛也就活了,使学生在兴趣盎然中学,在收获中学。
浅谈如何上好初中生物课
对于如何上好初中生物课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高成绩,我有一些心得:生物课本来就是一门特别有趣的课程,所以在上课过程中要特别注意课堂趣味性。尽可能的使学生在快乐中学习!我校实行杜郎口教学改革之后,使我更加明白了如何上好每一堂课,如何才能让学生更加牢固的掌握新知识。要想做到这些要求我们必须精心设计,用心准备,不仅要有效备课,在内容上精益求精,还要激发学生的学习兴趣,把课堂还给学生。下面我就如何上好初中生物课浅谈一下我的经验心得: 一. 有效备课 1、有效备课要求教学目标明晰、具体、精确。在新课程改革的背景下,课标已不同于传统的教学大纲,在教学过程中,对学生的知识、技能、情感态度等方面的“三维目标”应达到怎样的“度”, 备课时需要准确了解。 2、有效备课要求对学生学情的把握,考虑学生的求知热情。学生并不只是一张白纸。现代社会中,孩子在信息渠道中已有了一定的积淀,备课时必须考虑学生的实际水平和接受能力。同时,有效备课更要强调“如何让学生对学习这些知识保持热情”。因为学生的学习状态并不限于知识水平,而在于求知热情。3、有效备课要求对教材有效利用,并“再度开发” 教材。教师必须重视充分利用教材,进行教学设计。不但要分析本节内容在本章中的地位,教材重难点,与前后知识的联系等。更应该强调教师根据学生的实际水平和情绪状态对教材进行“再度开发”。即对教材内容重新选择、组织和排序,也就是说教师要用教材而不是教教材。 二. 有效讲授 1、有效讲授要求能够吸引学生的注意。讲授首先要能够吸引学生的注意。方法一、是创设情境。方法二、是把教学目标告诉学生,要求教师告诉学生本节课所学的内容和所要达到的目标,因为学生只有知道自己学到什么程度,才会有意识地主动参与。 2、有效讲授要求给学生指明学习的重难点。但由于目前的课堂教学中,采用的教学方式多样化可能会造成学生只关注形式的热闹和参与的开心,却抓不住核心内容,所以有必要在课堂教学的开始时,进行中和结束时给学生指明学习的重难点。 3、有效讲授要求保持一定的节奏。好的讲授总是保持一定的节奏,保持与学生能力相适应的“教学节奏”,这种节奏既能使教师的“讲授”变得轻松,且能使学生借助某种暗示效应而更有效到记住,理解某些知识并形成相应的价值观。例如:在讲授重点内容时,故意稍作停顿,可以引起学生注意或使学生有时间进行思考,但教师必须尽量避免在不重要的地方作长时间的停留,还要避免离题太远,与教学主题无关的叙述。 4、有效讲授要求控制教学过渡。当教师在改变话题,活动时出现的教学过渡,在某种程度上决定了课程的顺利进行,不好的过渡会极大地妨碍教学时间的有效使用。因此,教师应保证过渡有条理、简洁,并且要预先准备好与过渡有关的材料。 三. 有效提问 1、有效提问要求问题保持大众性提问能引起大多数同学的思维共鸣,学生跃跃欲试,争先恐后要求回答,课堂气氛可立即活跃,提问要向全体学生发问,抽答面要广,这就必须要求所提问题必须具有大众性。提问之后要留有时间给学生思考,在适当的时候(如课堂气氛活跃时),可以适当增加提问的难度,但难度不可过高。教师可以相应到引导。 2、有效提问要求问题有一定的价值在传统的课堂教学中,学生在教材中找出标准答案的问题是常见的。有效提问要求教师尽可能多地提出有价值的问题,让问题提有所用,有学习价值。这些问题的设计,有助于提高学生的灵活运用知识的能力。 3、有效提问要求避免“满堂问”。新课程下要求以学生为主体,把课堂还给学生。于是“满堂灌”的现象少了,但我们的课堂又遭遇到了“满堂问”的尴尬。教师用一些过于琐碎的无意义的问题牵着学生的鼻子走,诸如“对不对”、“是不是”等低级问题充斥课堂,这种课堂气氛可能是活跃了,但学生收益不多,虽然在形式上让学生参与到教学中,但本质上没变,没有从根本上变革学生被动接受的教育模式。这种“满堂问”的教学淹没了教学重难点,挤占了学生自主学习、独立思考的空间和时间,也限制了学生思维。 四. 有效倾听 在学习过程中,如果希望学生学会倾听,那么也必须从教师的耐心倾听开始。教师在提问后,要给学生留出足够的时间进行思考和回答,让学生感觉到教师在等待和倾听。在传统的教学中,常见的现象是教师提问后马上就叫学生回答,而且当学生回答有困难或错误时,教师马上打断,叫另一位学生回答或教师代为说出正确的答案,这样会挫伤学生的积极性,他要么没有机会说出完整的答案,要么就会意识到他的答案是错误的,以至于根本不值得听完。也许这种做法教师不是有意的,但挫伤了学生主动参与课堂活动的积极性。一个具有倾听意识和习惯的教师不会仅仅满足于听到了学生的言辞,他还善于在倾听时察言观色,了解学生言辞背后的思绪和性情、欲望和需求,并加以热情地呵护和细心地引导。在倾听的过程中要有回应,比如对对方说的问题点头示意或做出相应的反应。有效教学意味着教师要善于耐心地倾听学生的声音,关注学生的想法。教师可以通过追问、补充学生的回答,让学生感觉到教师一直在关注问题的回答进展,这样会自然而然的激励学生积极参与课堂教学活动。如小肠的结构是如何与功能相适应的这一问题,学生一般不能回答完整,这时教师可以追问、补充学生的回答。此外,激励性反馈还能给学生带来成就感和成功体验,这也是生物教学加强“有效教学”的一种策略。 总之,新课程的实施,要将课堂交给学生。使理论知识与现实生活直接经验结合起来,尽最大可能调动学生学习的积极性,设计各种学生感兴趣并且能积极参与的学习活动,顺应学生学习规律,掌握知识和技能。让学生在玩中学习,在学习中玩,使其在一个轻松愉快的环境中学习!
浅谈如何上好《品德与生活》课
摘 要:《品德与生活》课要培养的是热爱生活的儿童,孩子们是在实际生活中发展的人,因此,在设计教学活动时不能脱离学生的生活、脱离社会实际来进行.只有来自于学生生活中的东西才能在最大程度上让学生乐于接受,从孩子们的生活出发,才能充分调动学生的学习积极性.
关键词:有趣导入 生活活动 情景创设 多媒体辅助
一、有趣的导入是成功的一半
有趣的导入良好的开头是成功的一半.导入,是一节课的开始,它好比是一首歌的前奏.如果前奏悠扬、动听、气势磅礴,就很容易吸引听众.一节课,导入的好与否,直接影响到该 节课的质量.在教学中我们应特别注重精心设计导入新课的不同方式,如“表演小品” 、“成语(词语)接龙赛” 、”讲故事” 、”智力比拼” 、“欣赏音乐” 、“影视文件”等.“比赛笑”导入新课,很自然有趣,小学生是在不知不觉中进入新课;有的是通过轻松愉快的谈话,使人感到亲切,轻松;有的是通过大家熟悉的也是非常使人激情振奋的歌曲导入,美丽的画面,激情奔放的乐曲,会使人顿时精神振奋.
二、学内容用生活实际来充实
品德教育是内在于生活的活动,要反应儿童的真实生活,整体生活,我们在使用手中的课本时,就应该特别注意创造性的使用,既善于利用课本,又敢于跳出课本,课本只是一个蓝本,思品教育,三分得于课内,七分得于课外.我们的课堂既应包括课本内容,又充满生活内容,现实内容和时代内容.
例如:在教学《收获的感觉真好》这一主题活动时,活动前,我先让学生利用课外或双休日时间,收集有关秋天的果实和农村秋收情景的图片、照片以及古今中外有关描写丰收季节的诗歌等资料.
活动开始,采用谈话方式,引导学生结合收集的资料,谈一谈对秋天收获的感知,让学生感受秋天是收获的季节,进而导入活动,激发学生“我们收获去”的活动兴趣.活动过程中围绕“我们到哪里进行收获活动”,启发学生充分讨论,根据学生讨论的实际情况,帮助学生确定收获地点、时间、内容及注意事项.我们学校附近有农田,我就组织学生到田野里,帮助农民收花生、拔萝卜、挖地瓜等,通过参加秋收的实践活动,让学生真正体验秋收的过程,劳动的技巧和收获的乐趣.
学生参加秋收的活动后,我还组织了一起收获后的交流会.先引导学生以小组为单位,谈谈自己在这次秋收劳动中的体会,然后推荐一至二名学生代表小组在全班发言,交流收获的体验.这样从课堂走向课外,再从课外走进课堂,学生学有所得!
三、课堂快乐用诙谐幽默来烘托
今天的课堂,已经改变了原有的僵化模式,教师即是导演又是演员,学业生也可是导演更可以是演员而且是这部戏的主角.师生合力上演的是一部轻喜剧,而不应该是沉重的历史剧、主流剧、形象戏.正如海茵兹·雷曼麦所说:“用幽默的方式说出严肃的真理比直截了当提出更能为人们所接受.”所以教师采用诙谐的故事,幽默的语言可以让课堂富有生机,让整个课堂充满快乐.有这样一个故事:一个年轻的大学生到某公司应聘求职,主考人问他:“你帮母亲洗过脚吗?”大学业生回答:“没有.”“那你帮母亲洗一次脚再来吧.”大学业生出于完成任务,回家帮母亲洗脚,当他脱下母亲的袜子时,他内心震颤了,为了承担家务,教育孩子,母亲的一双脚历经风雨,竟变得那样粗糙,僵硬.当这个大学生再去公司时,他平静的说:“即使你们不聘用我也没关系,我已经知道该怎么做了.”大学业生最终成为这家公司的一员.一则小故事,一节课让沉重的话题变得轻松起来.当然,教师的语言也是十分重要的,就像精彩的台词,教师幽默的语言可以让课堂“活”起来.夸美纽斯说过:“一个能够动听的,明晰地教学的教师,他的语言就像油一样浸入学生的心理,把知识一道带进去.”一个优秀的品德教师的语言就应像一个强大的磁场,紧紧地吸引着学生.气势浩瀚,激越高昂,豪壮奔放的语言让学生肃然起敬:措词优美,情意缠绵,韵味深长的语言使学生注目神往绚丽洒脱,错落有致,轻松谐趣的语言让课堂色彩斑谰,让学生兴趣盎然,像孙伟江老师的课堂语言是那样的轻松诙谐,大家可能还记得《注意交通安全》一课,讲得是那样的幽默潇洒,以至于下课后学生跟着他不让走.《妈妈的爱》让人心动的是情意绵绵饱含激情的语言,特别是期中讲述的几个故事,使在场的人无不为妈妈的爱感动落泪.
四、教学内容的活以情境来创设
活动课以多彩的课程内容,活泼的授课形式激发了学生的学习兴趣,调动了学生内在的学习动力.我们的活动化,生活化教学就是将活动课,情景剧的形式引入到课堂,给学生耳目一新的感觉,学业生们不喜欢反复出现的老面孔,我们为什么不可以使之不断更新呢?课堂上可以使用“小品表演”“快乐竞答”“挑战高手”“芝麻开门”“幸运52”“智力快车”等电视节目形式,也可以用“圆桌会议”“小学生辩论会”“开心家庭组合”等比赛形式还可以用“小小法庭”“知识银行”“我来当老师”“今天我是班长”模拟形式等等进行授课,还可以走出教室,走上田野、街头、工厂、社区等都会取得很好的效果.在小品表演中,学生可分角色表演日常生活中不尊重和尊重父母的种种表现,表演遵守交通规则中的正面和反面人物:表演如何礼貌待人,爱护公共设施,爱护班级体等等情景.在举行“圆中活动,师生之间相互交流,畅所欲言,为教师和学生搭建一个零距离互动平台:在“小小法庭”上,学业生们用自己的理解审判那些不道德,不讲诚信,破坏环境,猎杀动物,审判那些因无钱到网吧而勒索他人钱财的人,他们可以用自己学到的知识,来诠释小学生的思想境界.“参与是开心的,体验是开心的,成功更是开心的!”这是小学生发出的肺腑的感叹.
五、充分运用多媒体教学
运用多媒体不仅是学校教育现代化的标准之一,是深化教育改革的内容之一,而且还是实现现代化的措施之一.教育技术在促进学生思想品德教育改革方面已显示了得天独厚的优越性.在对学业生的教育过程中采用多媒体手段,来丰富和发展学生想象力.来教会学生分辨恶美的能力.例如:我来讲《我和动物交朋友》一课时,我灵活地使用了多媒体课件
,首先出示了一排小房子,每个房了背后都隐藏着一个小动物,之后,老师点击声音,小动物会发出叫声,再让学生猜这是什么动物?当课即将接近尾声时,教师为了增强学生保护动物的意识,播放了残害动物的相关图片.这一多媒体课件的使用为课堂提供了直观的教学材料,否则单凭老师和行动是无法达到效果的.多媒体教学辅助手段给学生具体,形象,有声有色的感受,从而使抽象教学形象化,具体化,使学生在体会,感悟中获取新知.
贴近生活使品德课亲切,诙谐幽默使品德课快乐,形式多样使品德课开心.在《品德与社会》课科学中调动学生兴趣和学习主动性的有效方法比较多,只要我们遵循新课标理念,认真钻研教材,选择灵活多样,切合实际的方法,就一定能达到激发学生学习兴趣,就一定能会上好我们的品德与社会课.
关键词:有趣导入 生活活动 情景创设 多媒体辅助
一、有趣的导入是成功的一半
有趣的导入良好的开头是成功的一半.导入,是一节课的开始,它好比是一首歌的前奏.如果前奏悠扬、动听、气势磅礴,就很容易吸引听众.一节课,导入的好与否,直接影响到该 节课的质量.在教学中我们应特别注重精心设计导入新课的不同方式,如“表演小品” 、“成语(词语)接龙赛” 、”讲故事” 、”智力比拼” 、“欣赏音乐” 、“影视文件”等.“比赛笑”导入新课,很自然有趣,小学生是在不知不觉中进入新课;有的是通过轻松愉快的谈话,使人感到亲切,轻松;有的是通过大家熟悉的也是非常使人激情振奋的歌曲导入,美丽的画面,激情奔放的乐曲,会使人顿时精神振奋.
二、学内容用生活实际来充实
品德教育是内在于生活的活动,要反应儿童的真实生活,整体生活,我们在使用手中的课本时,就应该特别注意创造性的使用,既善于利用课本,又敢于跳出课本,课本只是一个蓝本,思品教育,三分得于课内,七分得于课外.我们的课堂既应包括课本内容,又充满生活内容,现实内容和时代内容.
例如:在教学《收获的感觉真好》这一主题活动时,活动前,我先让学生利用课外或双休日时间,收集有关秋天的果实和农村秋收情景的图片、照片以及古今中外有关描写丰收季节的诗歌等资料.
活动开始,采用谈话方式,引导学生结合收集的资料,谈一谈对秋天收获的感知,让学生感受秋天是收获的季节,进而导入活动,激发学生“我们收获去”的活动兴趣.活动过程中围绕“我们到哪里进行收获活动”,启发学生充分讨论,根据学生讨论的实际情况,帮助学生确定收获地点、时间、内容及注意事项.我们学校附近有农田,我就组织学生到田野里,帮助农民收花生、拔萝卜、挖地瓜等,通过参加秋收的实践活动,让学生真正体验秋收的过程,劳动的技巧和收获的乐趣.
学生参加秋收的活动后,我还组织了一起收获后的交流会.先引导学生以小组为单位,谈谈自己在这次秋收劳动中的体会,然后推荐一至二名学生代表小组在全班发言,交流收获的体验.这样从课堂走向课外,再从课外走进课堂,学生学有所得!
三、课堂快乐用诙谐幽默来烘托
今天的课堂,已经改变了原有的僵化模式,教师即是导演又是演员,学业生也可是导演更可以是演员而且是这部戏的主角.师生合力上演的是一部轻喜剧,而不应该是沉重的历史剧、主流剧、形象戏.正如海茵兹·雷曼麦所说:“用幽默的方式说出严肃的真理比直截了当提出更能为人们所接受.”所以教师采用诙谐的故事,幽默的语言可以让课堂富有生机,让整个课堂充满快乐.有这样一个故事:一个年轻的大学生到某公司应聘求职,主考人问他:“你帮母亲洗过脚吗?”大学业生回答:“没有.”“那你帮母亲洗一次脚再来吧.”大学业生出于完成任务,回家帮母亲洗脚,当他脱下母亲的袜子时,他内心震颤了,为了承担家务,教育孩子,母亲的一双脚历经风雨,竟变得那样粗糙,僵硬.当这个大学生再去公司时,他平静的说:“即使你们不聘用我也没关系,我已经知道该怎么做了.”大学业生最终成为这家公司的一员.一则小故事,一节课让沉重的话题变得轻松起来.当然,教师的语言也是十分重要的,就像精彩的台词,教师幽默的语言可以让课堂“活”起来.夸美纽斯说过:“一个能够动听的,明晰地教学的教师,他的语言就像油一样浸入学生的心理,把知识一道带进去.”一个优秀的品德教师的语言就应像一个强大的磁场,紧紧地吸引着学生.气势浩瀚,激越高昂,豪壮奔放的语言让学生肃然起敬:措词优美,情意缠绵,韵味深长的语言使学生注目神往绚丽洒脱,错落有致,轻松谐趣的语言让课堂色彩斑谰,让学生兴趣盎然,像孙伟江老师的课堂语言是那样的轻松诙谐,大家可能还记得《注意交通安全》一课,讲得是那样的幽默潇洒,以至于下课后学生跟着他不让走.《妈妈的爱》让人心动的是情意绵绵饱含激情的语言,特别是期中讲述的几个故事,使在场的人无不为妈妈的爱感动落泪.
四、教学内容的活以情境来创设
活动课以多彩的课程内容,活泼的授课形式激发了学生的学习兴趣,调动了学生内在的学习动力.我们的活动化,生活化教学就是将活动课,情景剧的形式引入到课堂,给学生耳目一新的感觉,学业生们不喜欢反复出现的老面孔,我们为什么不可以使之不断更新呢?课堂上可以使用“小品表演”“快乐竞答”“挑战高手”“芝麻开门”“幸运52”“智力快车”等电视节目形式,也可以用“圆桌会议”“小学生辩论会”“开心家庭组合”等比赛形式还可以用“小小法庭”“知识银行”“我来当老师”“今天我是班长”模拟形式等等进行授课,还可以走出教室,走上田野、街头、工厂、社区等都会取得很好的效果.在小品表演中,学生可分角色表演日常生活中不尊重和尊重父母的种种表现,表演遵守交通规则中的正面和反面人物:表演如何礼貌待人,爱护公共设施,爱护班级体等等情景.在举行“圆中活动,师生之间相互交流,畅所欲言,为教师和学生搭建一个零距离互动平台:在“小小法庭”上,学业生们用自己的理解审判那些不道德,不讲诚信,破坏环境,猎杀动物,审判那些因无钱到网吧而勒索他人钱财的人,他们可以用自己学到的知识,来诠释小学生的思想境界.“参与是开心的,体验是开心的,成功更是开心的!”这是小学生发出的肺腑的感叹.
五、充分运用多媒体教学
运用多媒体不仅是学校教育现代化的标准之一,是深化教育改革的内容之一,而且还是实现现代化的措施之一.教育技术在促进学生思想品德教育改革方面已显示了得天独厚的优越性.在对学业生的教育过程中采用多媒体手段,来丰富和发展学生想象力.来教会学生分辨恶美的能力.例如:我来讲《我和动物交朋友》一课时,我灵活地使用了多媒体课件
,首先出示了一排小房子,每个房了背后都隐藏着一个小动物,之后,老师点击声音,小动物会发出叫声,再让学生猜这是什么动物?当课即将接近尾声时,教师为了增强学生保护动物的意识,播放了残害动物的相关图片.这一多媒体课件的使用为课堂提供了直观的教学材料,否则单凭老师和行动是无法达到效果的.多媒体教学辅助手段给学生具体,形象,有声有色的感受,从而使抽象教学形象化,具体化,使学生在体会,感悟中获取新知.
贴近生活使品德课亲切,诙谐幽默使品德课快乐,形式多样使品德课开心.在《品德与社会》课科学中调动学生兴趣和学习主动性的有效方法比较多,只要我们遵循新课标理念,认真钻研教材,选择灵活多样,切合实际的方法,就一定能达到激发学生学习兴趣,就一定能会上好我们的品德与社会课.
浅谈如何上好初中生物课?
生物是和生活连接非常紧密的,我们人类本身就是生物,而且我们周围布满了生物。所以生物课一般要和生活联系在一起,从大家熟悉的身边的事物着手,就可以提高学生的兴趣。第一节课一般是绪论,介绍什么是生物,所以在和同学们认识以后,你开始新课时可以使用道具。比如你可以拿着一棵小草,小花之类的小植物,和粉笔、小石头等,来叫学生辨别生物,再一起和他们探讨生物的特征。对了,其实各门课的老师,还有一个法宝就是要微笑,和学生能打成一片,才会使学生喜欢你。而学生对你的印象好了,对生物课也会有兴趣的。我们总是爱听喜欢的老师的课,呵呵。一些小建议,仅供参考。加油,祝你成功!
浅谈怎样让小学数学课堂焕发生命活力
一、了解学生、做到因人而教是高效课堂的前提
1.了解学生个性
大多数的学生在学习中高兴得到老师的夸奖。因此,经常开展一些小型竞赛活动,可激发其学习兴趣,增强其竞争意识,让学生在竞争中共同前行。在教学中,采用各种方式的竞争手段,激发学生的学习兴趣和积极主动的参与热情,让全体学生能够共同进步。
2.了解学生原有认知基础
教师应尽可能地从实际中引出问题,使学生了解数学知识来源于生活,同时又应用于生活实际,从而认识到数学知识在现实生活中的作用。同时,教师也应给学生提供更多的机会,让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出数学问题,用所学的数学知识去解决现实生活中的许多实际问题。
3.尊重信任学生
数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程,教师是课堂气氛的调节者。在课堂教学中,为了营造学生自主发展的课堂氛围,教师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生,满足学生的发表欲、表现欲,鼓励学生大胆创新。课堂上,教师应从“授业”中解脱出来,以一个组织者、引导者、参与者的身份出现。要变“师生关系”为“朋友关系”,教师必须尊重学生,热爱学生,要态度和蔼,语言亲切,把微笑带进课堂,把期望带给学生,把爱心留给学生,平等对待,真心实意,尊重、理解、宽容学生,以此唤起学生的积极情感,用自己的真情与爱心点燃学生心中的希望之火,不断加强师生之间的情感交流。
二、充分的课前准备是高效课堂的条件
新课标针对学生不同年龄段的身心特点,对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。首先,教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样,篮筐太高了学生再怎么努力也投不进,自然就丧失了信心。而篮筐太低了,学生就会轻而易举地灌进篮筐,当然也就没有战胜困难的喜悦;其次,教师在制定教学目标的时候,要充分考虑到三维目标的统一。教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则,教学目标的制定也要因人而异,不同层次的学生要求达到的目标也各不相同,要避免一概而论。
三、课堂中优化教学过程是高效课堂的关键
1.课前导入,出示目标
引人入胜的导入,可以唤醒学生的求知欲,激发他们的学习兴趣。因此,教师一进课堂就可以让学生听听与课文有关的录音或音乐,或讲一个与课文有关的小故事,或展开一段与课文有关的精彩对话,或利用视频短片导入等等,以激发学生的学习兴趣和学习动机,从而提高课堂效率。
2.设置提纲,引导自学
课前写好小黑板,课上通过小黑板让学生看,明确自学要求,即自学什么内容、用多长时间、如
何检测等,并指导学生自学的方法,如看书,是独立围绕思考题看书、找答案,还是边看书、边讨论、边解决疑难问题等等。而学习目标与自学要求的提出,低年段学生以激励比赛方式最好,因为比赛可以激发小孩子的求知欲望,调动学生学习的积极性。
3.小组讨论,合作探究
合作是一种比知识更重要的能力,它越来越成为当代人的一种重要素质,受到大家的青睐。而课堂开展小组合作学习,有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流,有利于鼓励学生从不同的角度去观察、思考问题,发展思维的发散性、求异性。
四、运用信息技术手段是高效课堂的重要策略
教师在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动,对课程教学内容进行信息化处理,使之成为学习者的学习资源,并提供给学生共享。在平时的教学中我经常利用多媒体进行教学,感觉对教学很有帮助。教师通过多媒体课件将学生带入教学情境中,再适时地提出问题,引导学生思考,产生学习新知识的兴趣。运用电教手段,可以通过声、光、色、形,将数学的教授过程直观地、形象地直接作用于学生的各种感官,使学生产生强烈的学习兴趣。
五、形成良好的习惯,为高效的课堂保驾护航
打造小学数学高效课堂教学应该使课前、课堂和课后等方面成为一个有机的整体组合。打造小学数学高效课堂教学,要研究的方面还很多,但最关键的还是我们教师,教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系。我们作为一线的数学教师,要坚持不断地更新教育观念,提高业务水平,勇于实践,敢于创新。
总之,课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性及高效性,我们必须本着“一切为了学生的发展”,以教学理论作指导,经过自己的不断实践,不断总结,不断完善和创新,真正提高课堂教学的质量,提高学生学习效率。
1.了解学生个性
大多数的学生在学习中高兴得到老师的夸奖。因此,经常开展一些小型竞赛活动,可激发其学习兴趣,增强其竞争意识,让学生在竞争中共同前行。在教学中,采用各种方式的竞争手段,激发学生的学习兴趣和积极主动的参与热情,让全体学生能够共同进步。
2.了解学生原有认知基础
教师应尽可能地从实际中引出问题,使学生了解数学知识来源于生活,同时又应用于生活实际,从而认识到数学知识在现实生活中的作用。同时,教师也应给学生提供更多的机会,让他们自己从日常生活中的具体事例中提炼出数学问题,用所学的数学知识去解决现实生活中的许多实际问题。
3.尊重信任学生
数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程,教师是课堂气氛的调节者。在课堂教学中,为了营造学生自主发展的课堂氛围,教师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生,满足学生的发表欲、表现欲,鼓励学生大胆创新。课堂上,教师应从“授业”中解脱出来,以一个组织者、引导者、参与者的身份出现。要变“师生关系”为“朋友关系”,教师必须尊重学生,热爱学生,要态度和蔼,语言亲切,把微笑带进课堂,把期望带给学生,把爱心留给学生,平等对待,真心实意,尊重、理解、宽容学生,以此唤起学生的积极情感,用自己的真情与爱心点燃学生心中的希望之火,不断加强师生之间的情感交流。
二、充分的课前准备是高效课堂的条件
新课标针对学生不同年龄段的身心特点,对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。首先,教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样,篮筐太高了学生再怎么努力也投不进,自然就丧失了信心。而篮筐太低了,学生就会轻而易举地灌进篮筐,当然也就没有战胜困难的喜悦;其次,教师在制定教学目标的时候,要充分考虑到三维目标的统一。教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则,教学目标的制定也要因人而异,不同层次的学生要求达到的目标也各不相同,要避免一概而论。
三、课堂中优化教学过程是高效课堂的关键
1.课前导入,出示目标
引人入胜的导入,可以唤醒学生的求知欲,激发他们的学习兴趣。因此,教师一进课堂就可以让学生听听与课文有关的录音或音乐,或讲一个与课文有关的小故事,或展开一段与课文有关的精彩对话,或利用视频短片导入等等,以激发学生的学习兴趣和学习动机,从而提高课堂效率。
2.设置提纲,引导自学
课前写好小黑板,课上通过小黑板让学生看,明确自学要求,即自学什么内容、用多长时间、如
何检测等,并指导学生自学的方法,如看书,是独立围绕思考题看书、找答案,还是边看书、边讨论、边解决疑难问题等等。而学习目标与自学要求的提出,低年段学生以激励比赛方式最好,因为比赛可以激发小孩子的求知欲望,调动学生学习的积极性。
3.小组讨论,合作探究
合作是一种比知识更重要的能力,它越来越成为当代人的一种重要素质,受到大家的青睐。而课堂开展小组合作学习,有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流,有利于鼓励学生从不同的角度去观察、思考问题,发展思维的发散性、求异性。
四、运用信息技术手段是高效课堂的重要策略
教师在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程教学活动,对课程教学内容进行信息化处理,使之成为学习者的学习资源,并提供给学生共享。在平时的教学中我经常利用多媒体进行教学,感觉对教学很有帮助。教师通过多媒体课件将学生带入教学情境中,再适时地提出问题,引导学生思考,产生学习新知识的兴趣。运用电教手段,可以通过声、光、色、形,将数学的教授过程直观地、形象地直接作用于学生的各种感官,使学生产生强烈的学习兴趣。
五、形成良好的习惯,为高效的课堂保驾护航
打造小学数学高效课堂教学应该使课前、课堂和课后等方面成为一个有机的整体组合。打造小学数学高效课堂教学,要研究的方面还很多,但最关键的还是我们教师,教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系。我们作为一线的数学教师,要坚持不断地更新教育观念,提高业务水平,勇于实践,敢于创新。
总之,课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性及高效性,我们必须本着“一切为了学生的发展”,以教学理论作指导,经过自己的不断实践,不断总结,不断完善和创新,真正提高课堂教学的质量,提高学生学习效率。
浅谈怎样上好小学室内体育课
对于小学室内体育课许多老师不太重视,即使由于天气的影响和场地的限制,有时候我们不得不在教室里上体育课,基本上体育教师除了有时候在教室内讲授体育基本知识或做一些简单的小游戏,大多数都用来安排学生自习,或作为其它学科补课用,这种只看重技术与动作模仿、轻基本理论与卫生保健意识教育的体育教学不利于少年儿童的身心健康发展。这也不符合新课改将教师将学生的健康意识、锻炼习惯和体育卫生习惯的养成作为体育课程实施的重要目标的要求。我认为好的室内体育课很重要,不仅能使学生清楚了解体育课的常规要求,做到心中有数,较好地激发学生对体育课的兴趣,培养学生美感和良好的行为习惯,而且能对室外体育的顺利进行也有着不可低估的作用。下面就如何上好室内体育课谈谈自己的一些认识和看法。1提高自身水平,丰富教学内容体育课是科学知识综合性强并在不断发展的一门学科,涉及面极广,技术更新快,这就要求教师必须具有较高的文化素养和扎实的理论基础,并能够及时充实新的科技知识,运用最好的教学方法和手段组织教学活动,才能使学生真正地掌握所学知识。因而,每一位体育教师都要加强理论学习,坚持钻研业务,掌握新的理论知识和技术。然而室内体育课光有理论
浅谈如何上好幼儿园美术课
美术课在幼儿教育中作为副科而不被重视,其实一节好的美术课,学生受益良多,如何上好美术课呢?对美术老师而言,不仅要自己会,还要善于把知识和技能传授给学生,所以老师必须学习教学理论、探索教学规律、掌握教学方法,才能更好地完成教学任务。面对素质教育,“音”、“体”、“美”应摆在首位,培养学生的综合素质。美术是其中不可缺少的。要在美术教学中激发学生的兴趣。下面笔者结合在教学实习中的一些感悟,谈谈上好美术课的做法。 一、遵循认知规律,适时给予点拨。 1.进行美术训练,没有规定的模式可寻。幼儿由于年龄的关系,活泼好动,求知欲强,此时,教师可不作任何限制,让他们敞开心扉。他们要画什么就画什么,要怎样画就怎样画,教师只要作适当的点拨与鼓励。要让他们感觉画画是一件很简单的事情,一件有趣的事情。让学生的思维无限扩展,思绪如泉水般涌出,画出的就是一幅发自内心深处、具有生命力的画。 画画时没有任何的瑕疵,没有任何的矫揉造作,没有任何的画画模式。当然,给学生自由,并不是让他们放任自流,如果这样则维持不了多长时间,画画的质量也无法提高。 2.从生活中丰富内容。生活是画画的源泉。小朋友跟大自然亲密接触的机会较多,在奥妙无穷的大自然中,教导学生做有心人,肯定会有所收获。生活中有许多取之不尽、用之不竭的鲜活素材,只要你细心观察与发现,就能画出一幅幅有生命力、理想的画。 当学生被某一事物吸引的时候,他们必定对它产生了一定的兴趣,小朋友有独特的视觉,有满脑子的问号,这些都是激发他们画画兴趣的素材。有了情感的触动,就有倾吐的需要。所以,教师应该充分利用周边的环境带领学生经常到大自然去,开阔视野,开阔心境。 作品画好了,如果不展示就显得毫无意义。小朋友可以在交流展示时互相交流、互相借鉴、互相激励。让他们从内心深处感到自己是成功者。“赞美是照在心灵的阳光。没有阳光,我们就不能生长”。而交流的形式有很多种,如上台展示、贴办刊物、学习园地,等等。 二、引导学生科学画画,逐步深入。 1.引导学生观察。古人云,人非生而知之,而是学而知之。教师的天职就是要训练孩子的观察能力。“长期以来的教育误区,把教育看作是在严肃教室中苦行僧的生活,而忽视了自然教育和自主教育在孩子身上最直接的反应恰恰是快乐和有趣”。我们要把视角从课内延伸到课外,从教室延伸到原野,遇事多观察,勤思考。那么,我们应该结合小朋友们观察的水平进行有序的教学指导。其实,观察是一种有意识、有计划的、持久的知觉活动。儿童的观察水平较低,观察的目的性、顺序性不强,精确性也不够。因此,教师应充分调动学生的视觉、听觉、嗅觉、味觉等多种感官进行仔细观察,再通过观察、分析、思考获取更多的知识,从而为画画积累素材。 2.激发想象。激发想象的方法有许多种,可针对新教材,针对学生的独特性而进行。 3.实践活动。好的画并不是说出来的。只有来源于生活的画才是原汁原味,充满情趣。所以,教师要让学生尽可能地多实践多画画。因此,教师要丰富学生的课外生活,这样才为以后的美术教学打下坚实的基础。 三、教学方式要灵活、开放,让学生学得活泼、积极、主动。 无论是在何种教学中,“教师的思想境界、理论素养知识水平、教学方法无处不在影响着学生,或潜移默化或直接作用”。教学方式的变化有赖于教师理念的变化与更新。新的教学方式越来越开放,这要求教师具有广博的知识和开放的心态,并以此铸就新的教育教学方法。美术课要有教学程序的变化。课前可以要求学生做调查或搜集各类相关的资料,教学法要适当、灵活,组织严密,善于辅导。教学内容要易于为学生接受,并能够调动全体学生的积极性,使他们学得活泼、积极、主动,很好地完成学习任务,达到教学目标,既教会学生知识,又教会学生系统的知识和规律,并学会运用知识的方法,教学过程要有准确性和计划性,讲授、练习、演示、示范都应安排妥当,使整个教学过程有条不紊、环环相扣。教师要根据课堂情况,机智地处理偶发事件;要有效地利用课堂时间,不浪费每一分钟,在有效时间内让学生学到更多的知识,辅导好全体学生,争取大面积丰收。根据教学内容辅导好所学内容的训练,能有效地达到预期教学目标,全体学生都能完成作业。课后还要以引导学生互相交流为主,多放少辅,教的不仅是知识,更是获得审美的方法、创造美的方法,以及创造美好生活的愿望和热情,甚至一节课不一定要得出什么结论或结果。审美能力、创造能力的培养是一个长期的过程,不可能一蹴而就。要让学生关注社会、关注生活、关注环境、关注历史、关注他人、关注自我,在这种关注中形成崇高的人生观与创造美好生活的愿望。带领学生参观访问、写生体验,引导学生讨论研究、探究创造方法,鼓励学生创新是教学新走向。 以上的步骤是循序渐进的,只要教师从一开始就有序地指导教学,就能克服美术教学这一薄弱环节。
热门问答
- 1我的鱼缸里白色蠕动的虫子是什么虫?
- 2带福字的词语
- 3驴在磨旁是什么成语
- 4找形容耽于享乐,贪玩的成语
- 5昆虫会睡觉吗
- 6一个人躺在地上是什么成语
- 7《光遇》耳坠会复刻吗?
- 8生活中的英语
- 9什么薛定谔的爱情
- 10香港电视剧甜言蜜语歌曲
- 11表示观察的成语
- 12玫红色和蓝色大衣
- 13读英语有什么好处?
- 14分封制的内容有哪些?
- 15形容军事训练的成语
- 16有个成语叫什么藏玄机
- 17沈阳市营运驾驶员从业资格培训电话
- 18败将成语有哪些成语?
- 19微课成品报价:5至15分钟的教学微视频,报价在多少?在线等
- 20小孩子写的绿萝生长日记
- 21祝老人长寿的带龟字成语?
- 22讲不出再见的歌词
- 23求伤感的情书
- 24怎么吃这些钙
- 25三年后,她重遇当年抛弃的穷小子
- 26电脑怎样用音响就能语音
- 27表示很多的三字成语
- 28双儿我爱你
- 29清明节对我们的意义
- 30艾弗森毕业于哪所大学
相关搜索
- 小学生如何学英语浅谈
- 浅谈小学生如何学好英语
- 浅谈如何培养小学生英语
- 小学生如何学英语浅谈作文
- 浅谈如何让小学生学好英语
- 小学生如何爱上英语课
- 浅谈如何提升小学生的英语
- 小学生如何记英语单词浅谈
- 浅谈如何培养小学生的英语
- 如何让小学生爱上英语课
- 小学生如何爱上英语课堂
- 如何引导小学生爱上英语课
- 如何让小学生爱上英语课堂
- 小学生如何培养爱上英语课
- 小学生如何上英语课
- 如何上小学生英语课
- 小学生英语课如何上
- 浅谈小学生如何摆脱哑巴式英语
- 谈谈小学生如何学好英语
- 小学生如何爱上英语
- 小学生如何学浅奥英语
- 如何小学生爱上学英语
- 小学生如何爱上学英语
- 小学生英语课口语课如何上
- 小学生的英语课如何上
- 小学生如何上好英语课
- 如何给小学生上英语课
- 给小学生如何上英语课
- 如何教小学生上英语课
- 如何带小学生上英语课
热门搜索更多
- A
- B
- C
- D
- E
- F
- G
- H
- I
- J
- K
- L
- M
- N
- O
- P
- Q
- R
- S
- T
- U
- V
- W
- X
- Y
- Z
- 爱心大无限舞蹈视频
- 爱憎恨怨别离求不得
- 奥沙利铂
- 安踏春夏季休闲鞋
- 埃及王子主题曲原唱
- 奥特曼的那个拼装玩具
- 阿森纳vs利物浦
- 按诗经取名字
- 傲慢与偏见2005电影
- 安慰心情低落的男朋友
- angelababy演过的电影
- 安徒生 小美人鱼
- 爱情诗短句
- 爱探险的朵拉游戏大全
- 暗恋by木口银
- 阿云嘎歌手
- 桉树叶泡脚功效和作用
- 爱情笑话大全 爆笑
- 艾米丽狄金森的诗
- 安琪儿产前诊断
- 艾青诗选第一篇
- age动漫下载网官网
- 艾灸哪里调理脾胃
- 奥特曼最新电影
- 爱的使命之怦然心动泰剧免费播放
- 安慰女朋友睡觉的暖心话
- 安琪儿唐筛的大致收费标准
- 奥特曼wcr卡片
- 爱我不必太痴心下载
- 爱莲说繁体字版
- 膀胱炎中医治疗
- 白露卡片
- 保护矿产资源的措施
- 八骏图唐朝
- 半瓶水的故事
- 保险查询怎么查
- 爸和妈原唱歌曲dj
- 贝斯学习教程
- 八十年代老歌经典大全
- 白藜芦醇的作用与功效
- 别离 诗词
- 表达十年感情的句子
- 宝马官网
- 冰棒的英语单词
- 兵马俑历史事件
- 宝宝一不高兴就哭闹
- 八年级英语书翻译
- 八八小说网
- 北京电影学院分数线艺考
- 宝宝一周的食谱
- 白玉扎西全部歌曲
- 不染 歌曲
- 不用网的调频fm收音机下载
- 边城高中课本节选原文
- 笨狼的故事笨狼和胖棕熊
- 毕淑敏提醒幸福原文经典语录
- 白鲨听书软件下载
- 北京到泰山旅游攻略
- 北京的春节选自老舍的哪部作品
- 必刷题数学
- 吃东西吃的烧心吃什么马上能缓解
- 错了性别不错爱下载
- 迟到的心安小说全文阅读
- 从丹药到枪炮
- 传统美食英语作文
- 春江花月夜对人生哲理的思考的句子
- 村上春树经典散文
- 初中英语2000词汇
- 出院后请客吃饭致辞
- 唱一首好听的儿歌
- 初见情深小说
- 乘龙怪婿第二季
- 纯钛首饰
- 穿越游戏王小说
- 穿过红尘
- 财运享通
- 叱咤之城 电视剧
- 初雪exo纯音乐
- 曹操的第一猛将
- 春江花月夜属于七言
- 岑佳宁顾振翊全文免费
- 尘封十三载第11集
- 柴胡疏肝散功效
- 纯音乐悲伤的曲音乐
- 吹牛的歌曲有哪些
- 催眠的催组词
- 程门立雪的主人公是谁的
- 纯音乐红眼
- 虫草煲水鸭汤的功效
- 肠内营养泵
- 道光王朝评书全集
- 大鼓小铃教学反思
- 丁延果全部琴书借妻
- 大鼓三女拜寿
- 单田芳评书李自成62
- 大侦探相声小品完整版
- 多人相声表演剧本
- 大中国快板伴奏
- 单口相声丢驴吃药
- 单田芳评书水浒传138
- 盗墓笔记电影插曲苏州评弹
- 大班庆新年快板
- 大鼓凉伞编法
- 电吉他音响清音炸
- 单田芳隋唐演义评书剧情
- 单口相声写作
- 单田芳评书能听多久
- 大周女仵作 第二季
- 打电话相声
- 大话西游群口相声
- 单田芳评书曾国藩三十七回
- 电话铃声二人转全集
- 短篇相声普通话
- 德云社跨年相声专场出场
- 大鼓小鼓舞蹈考级
- 单田芳评书古代四大奇案
- 敦德刚于谦经典相声
- 大张伟白凯南相声大全
- 大咖面对面
- 德润少年日行一善相声
- 二人转演员王月飞照片
- 二人转大西厢观画赵晓波
- 二人转演员孙立荣的简介
- 二人转演员兜兜原名叫啥
- 二人转都唱的这么好
- 二人转说口大全
- 二人转买牛郎独占花魁
- 二人转黄氏女游阴来历
- 二人转赵匡胤出世完整版
- 二人转伴奏曲库大全
- 二人转阴魂阵全本赵晓波
- 二人转笛子模仿
- 二人转李晓霞关长荣
- 二人转古城会全集观看
- 二人转黄爱玉上坟唱段
- 二人转完整版60分钟
- 二人转18岁姑娘
- 二人转探秘
- 二人转十八抚摸完整版
- 二人转拉骆驼简谱
- 二人转董明珠闫淑萍
- 二人转搞笑小品七台河
- 二人转剧场选几排座最好
- 二人转神调大全三人唱
- 二人转父母恩重如山完整版
- 二人转搞笑桃花运上
- 二人转与其它戏曲的不同
- 二人转李凤霞
- 二人转豫剧
- 二人转戏说红楼
- 飞升之后有声小说涛羽棠免费收听
- 废柴王妃美炸了有声小说
- 方片k有声小说全集
- 风水内容的有声书
- 翻窗作案老婆你被潜有声小说
- 废物们有声小说
- 方志远有声小说吧
- 翻译凡人修仙传有声小说的人是谁
- 犯罪类有声小说排行
- 凡人修仙传有声小说928
- 番茄畅听听有声书
- 废柴少爷小说有声
- 风云十年里有声小说
- 夫人你马甲又掉了免费有声书
- 夫人总想气我有声书
- 凡人修仙传有声小说422
- 封神演义有声小说三
- 凤临天下有声小说酷听
- 愤怒的葡萄有声书
- 凤倾天阑有声书56听书
- 飞机场有声读物
- 封神演义有声小说哪个好
- 犯罪现场有声书
- 反派他邪魅一笑有声小说
- 父亲有声小说在线收听
- 覆汉有声书在线听
- 疯狂游戏楚云暮有有声小说吗
- 腹黑老公严肃点有声小说
- 缚龙有声小说
- 凤临之妖王来接嫁
- 改版越南鼓
- 感覺停看聽
- 古灵精怪小拉锯
- 鸽子情
- 改善肩膀脖子疼痛
- 感觉此起彼伏
- 干落去
- 感恩相遇
- 过分的迁就你
- 国恨家仇下
- 观世音菩萨心咒
- 感觉来了
- 光荣
- 姑娘跟我走
- 高跟鞋神曲
- 垓下歌/和垓下歌
- 公画眉鸟煤叫声
- 感动上天
- 该怎么形容
- 鬼神
- 滚滚红尘
- 感觉可以上头
- 敢爱不敢恨
- 锅锅里烙馍馍
- 故事里没有你
- 歌词
- 改善記憶力
- 宫卫骑军
- 感谢你给我的爱
- 宫本武藏地狱之眼
- 花仙子睡前故事文字版
- 好听的吉他民谣歌曲
- 和张仆射塞下曲
- 花千骨电视剧演员表
- 红蔷薇在线播放
- 好饿的毛毛虫绘本内容
- 黄河颂配乐朗诵
- 杭州断桥残雪
- 火火的姑娘广场舞金曲
- 绘本故事画
- 胡乐民将进酒朗诵
- 洪荒大道
- 海底两万里写的是什么
- 辉煌影视
- 孩子害怕考试
- 活着再见小说
- 皇马姆巴佩转会费
- 哈利波特值得看吗
- 荷花绘画幼儿园
- 哈文
- 黄侃
- 红楼梦观后感400字5篇
- 回眸一笑百媚生
- 黄梅戏大全歌曲
- 好句子
- 火花思维课程顾问怎么样
- 呼兰河传人物介绍
- 黄雀叫声
- 慧律法师讲座
- 火箭少女101演唱的歌曲
- 金色摇篮英语三年级
- 教审三年级英语
- 经典英语同步三年级
- 教写三年级英语
- 简单三年级上册英语
- 金鱼说英语三年级
- 句型训练三年级英语
- 精华讲堂英语三年级
- 教育三年级英语跟读
- 精通英语三年级上
- 江西三年级人教版英语
- 继续播放三年级英语
- 精华讲堂三年级英语
- 焦作三年级上册英语
- 荆州小学三年级英语
- 惊喜的英语三年级
- 江苏三年级初学英语
- 冀版英语三年级
- jiaodu三年级上册英语
- 解读三年级下册英语
- 介绍家庭三年级英语
- 叽里呱啦英语启蒙三年级
- 教三年级英语同步
- 江苏三年级牛津英语
- 介绍服饰英语三年级
- 假期伙伴英语三年级
- 简单对话三年级英语
- 江西三年级英语同步
- 军政版三年级英语
- 简单英语三年级下册
- 哭一次就好
- 控制不了
- 可爱女生的电音节奏
- 库斯克邮车
- 卡将哟
- 堪比绿茶
- 开闸放水
- 卡拉晚上舞池扒拉我
- 开头简直爱爆了
- 克罗地亚的天空
- 靠边停
- 苦戀歌
- 靠不住
- 开头就想甩中间超棒
- 开场你不得不爱呀
- 快乐嘭恰恰
- 渴望你的温暖
- 可以错过但不能堕落
- 苦与乐的真谛
- 库克威科唐
- 开脸前世
- 抗疫英雄
- 苦丁茶
- 快乐庆祝音乐
- 刻骨铭心忘不掉的人
- 傀儡安仔
- 开场经典咚鼓
- 快乐不会再快乐
- 空无一事满腹心事
- 卡音说唱
- 卢鑫玉浩全部相声大全专辑
- 刘宝瑞相声文庙完整版
- 李胜相声演员
- 老罗说相声什么梗
- 老腔老调的古典二人转
- 灵魂传说书
- 涟水朱石福所有琴书
- 刘兰芳评书水泊梁山续集
- 老两口对话像说相声一样
- 澧州大鼓三金莲g
- 刘宝瑞双口相声全集
- 刘兰芳评书王华买老子
- 卢鑫玉浩相声完整神雕大侠
- 李诞说相声演员
- 兰州夜晚相声完整版
- 雷佳音郭麒麟相声
- 刘晓燕哭坟二人转大全
- 李金斗戴志诚相声
- 刘兰芳评书说岳刘
- 乐清芙蓉方言快板
- 泸州相声茶馆完整版
- 罗永浩北派相声
- 李氏六书之说书
- 喇叭相声简单
- 林清音萧澈漫若
- 李连启相声
- 老相声喜马拉雅
- 灵壁大鼓
- 刘兰芳评书呼家将二十一集
- 柳州相声俱乐部
- 名家完整相声
- 美女版的二人转大全
- 马岐评书响马传音频
- 马美如唱说书
- 苗阜王声调侃伟人的相声
- 明智大鼓大全
- 孟鹤堂又把相声说成了群口
- 描述小区的快板
- 木板大鼓王建国
- 马季送别相声
- 民族大鼓名段欣赏
- 木板大鼓演出
- 牡丹花奖相声
- 苗阜王声相声粽子
- 马三立京津相声演员谱系
- 梅花大鼓中文百科
- 梅兰芳说的评书
- 马氏相声传人马军盛伟
- 马未都二人转
- 满天星学快板
- 买猴马三立相声完整版
- 马季的相声大全现场版
- 马三立于谦经典相声大全
- 孟鹤堂课堂上提问题的相声
- 描写秋天的相声词作文
- 苗阜相声为你揭开谜底
- 马季相声节选
- 民间小调二人转秦香莲告状
- 苗阜相声大全免费
- 马三立相声四兄弟赶考
- 牛津8年级英语时态
- 鸟蛋儿歌曲
- 难度的儿歌歌词歌谱大全
- 你是我的小太阳下一句儿歌
- 那首儿歌里面有大超市的歌
- 牛听听怎样设置英语启蒙为
- 男孩子抖音最火儿歌
- 能听见的贝瓦儿歌
- 念婴幼儿早教儿歌
- 牛津英语新版6年级上册
- 奶奶帮宝宝穿鞋儿歌
- 哪首儿歌歌词有随风飘
- 能让小孩睡着的儿歌
- 囡囡儿歌连播
- 宁夏五宝儿歌大全
- 男儿歌吉他谱教学简单版
- 男生和男生聊天儿歌怎么说
- 你爱我的小猪佩奇的儿歌
- 牛奶歌韩语儿歌翻译中文
- 牛顿英语适合几岁孩子读
- 你爱我我爱你儿歌中文
- 念破古筝简谱儿歌完整版
- 女英语家教让孩子洗脚
- 你拍一儿歌歌曲
- 男女孩对唱儿歌
- 男儿歌钢琴谱和词
- 泥娃娃儿歌符号怎么写的
- 拿学具儿歌
- 纳米高科技作文英语初二
- 南京大剧院儿歌原唱简介
- 偶像不死
- 偶然的相遇
- 偶遇
- 欧尼酱八嘎
- 欧美暖男
- 瓯窑之恋
- 偶像と憧憬
- 欧迪新朋友
- 偶然偶然
- 欧阳修写给高司谏
- 欧美夜店
- 偶尔想起你
- 偶然情缘
- 欧美热门
- 欧美御音
- 欧峻豪小宝贝
- 偶尔还会想起
- 欧嘛
- 偶成
- 偶尔想起
- 欧美混音
- 偶尔小酒吧
- 欧美顶级电摇
- 欧美抖音原
- 欧美硬
- 偶然一次
- 欧美红番区
- 欧美迷人小调
- 偶遇的女孩
- 偶然
- 皮相万万岁
- 叛逆小说番外
- 屁股撅高打到肿巴掌小说
- 偏执深情全文加番外
- 迫嫁皇后
- 普绪克小说在线阅读
- 陪你到天亮小说
- 盘多多gl百合小说
- 跑男之神级魔术师
- 破修全文
- 平凡小医仙
- popo文集小说阅读网
- ps我爱你
- 盘龙离线免费
- 袍泽小说怎么不更了
- 培训杂志在线阅读
- 偏偏偏爱你
- 胖熊小说胖熊王哥
- 评分较高的宅斗小说
- 苹果手机如何自动阅读小说
- 破身为奴
- 派派小说穿越
- 叛逆的鲁鲁修小说r2
- 品色阁小说
- 培养手下的玄幻小说
- 平行世界当明星小说
- 陪君三千场在线阅读
- 皮物匕首小说
- 平凡的生活攻略
- 平凡的世界小说人物结局
- 前夫
- 弃之可惜
- 全世界都在找你
- 情医
- 情绪到这
- 情深已故
- 七天七夜
- 去问猫耳朵
- 汽车修理工
- 强大なるクッパ大王
- 亲爱的青春
- 清醒温柔知进退
- 浅浅的笑
- 强势甩头
- 裙姊
- 清词潮牌嗨曲
- 轻松的音乐
- 清平误
- 抢先
- 枪声卡点
- 全世界飞翔的鸟
- 悄悄来的那个人是你
- 七夕的红月亮
- 寝しなのおはなし
- 倾靖
- 枪炮小曲
- 祈祷你像英勇的禁卫军
- 情断西域
- 千里夺隘破金城
- 请别再骗我
- 日文清音发音
- 人心齐志不移快板
- 瑞安鼓词潘贞卉飞龙传
- 人教版高一上册语文
- 让你懂
- 人员招聘与测评书
- 瑞安鼓词大全链接
- 仁济医院何氏南的揞音
- 儒林外史粤语评书
- 如何加大鼓
- 热爱相声英文
- 如何学好快板
- 如何判断一段相声的好赖
- 如何评价于谦的相声功底呢
- 如安鼓词
- 如今侯门三代唯一说相声的
- 日常放松相声完整版
- 任庭祥相声
- 人教版英语2年级
- 日语清音浊音拗音有多少个
- 如何上快板课
- 日式乳酪大鼓
- 日语清音拗音浊音的区别
- 人家不光会讲相声
- 如何评价牛群的相声水平
- 让人发蒙的相声教学设计
- 日语说书
- 热河大鼓
- 如何玩相声
- 如此大款经典相声
- 苏莫绝代神主苏莫完整版免费下载
- 山东青岛有哪些大学
- 世界杯那一年开始的
- 宋朝古诗300首
- 谁能把房间装满的故事
- 适合教师阅读的书籍推荐
- 手有皮肤病用什么可以治疗
- 适合初一的英语听力
- 山野村色季凡小说免费
- 隋唐演义单田芳320集
- 四年级作文游记400字
- 四年级课外必读书目
- 数学思维故事
- 睡前小故事睡前故事
- 双曲线方程怎么求
- 宋金波
- 史上最不安分的人
- 商梯
- 手机英语点读软件
- 省内事业编制异地调动
- 数风留人物瑞根
- 四大名著全肉版
- 尸案调查科第二季1罪恶根源
- 山中与裴秀才迪书
- 神澜奇域无双珠在线观看
- 是人间的四月天
- 孙悟空动画片全集儿童歌曲大全
- 送礼物的句子
- 沈安安小说免费阅读
- 史记·屈原贾生列传
- 同步训练册三年级下册英语
- 同步英语三年级上册17页
- 提升英语的方法三年级下
- 特色作业英语三年级上册画
- 天津英语三年级下册全解
- 听读三年级英语上册单词
- 太原三年级英语上册牛津音频
- 太原市公立三年级英语
- 同步精炼三年级英语听力
- 听三年级英语朗读上册
- 提高三年级的英语成绩
- 天安门三年级英语介绍
- 听录音英语三年级上册排序
- 天津三年级上册英语6课
- 同步英语三年级上册人教版21
- 天津人教版英语三年级下册
- 提高三年级英语成绩措施
- 天津三年级下册英语13课
- 听三年级下册英语50 69
- 台山三年级英语第1课
- 天津专用小学三年级上册英语
- 天津精通版三年级英语下册
- 婷婷老师三年级英语单词
- 听读英语课三年级
- 同步听读训练三年级英语
- 天英老师三年级下册英语
- 甜作文范文小学三年级英语
- 同步写字王英语下册三年级
- 推荐英语片子怎么写三年级
- 团团老师三年级上册英语总结
- 未来天气预报查询
- 我在等你回家全集40
- 无问西东季羡林
- 王者荣耀系统小说
- 问道手游奇宝斋
- 五年级英语第一课怎么读
- 我的父亲作文
- 五年级上册英语名词
- 为了遇见你歌词
- 我与你的光年距离21集
- 物理动量
- wake音乐在线听
- 乌鸦喝水小学语文
- 我十岁那年
- 无耻之徒 lip
- 挽回一个男人话
- 我当鸟人的那几年有声小说二狗
- 我在年代文里发家致富
- 我想看一下白雪公主
- 玩转职场
- 舞蹈天边背面分解动作
- 王牌特工2电影
- 武道霸主免费阅读全文
- 我的弟子遍布诸天万界免费动漫
- 舞蹈表情包
- 我的王妃是男人广播剧全集
- 晚风吹过哨塔舞蹈
- 网游之剑履山河
- 王昌龄长歌行
- 五年级语文讲课
- 小智说书人
- 相声周云鹏版二十四孝
- 西川大鼓
- 谢金还真是相声界的黑马
- 相声人间有味
- 相声八戒传奇
- 相声演员在台上一展歌喉
- 小学适合的小品相声
- 相声剧本三人
- 相声王志新简介
- 相声演员张国荣的搭档
- 相声郭德纲评关羽师父
- 肖佳怡相声
- 下乡表演快板
- 相声演员师父
- 相声眼镜蛇把眼睛打掉了
- 相声新势力小品大全剧本
- 相声演员和少女姘居
- 西河大鼓丁香割肉郑燕
- 相声奥运火炬手介绍
- 相声小鑫
- 相声选择性
- 相声揭瓦完整版
- 相声赵津
- 相声刘冬
- 相声尚九熙何九华面对面
- 雪舞清音
- 相声圈阴人的事情可真多
- 校园搞笑相声主持串词
- 相声演员创业的现状