幼儿园中班儿歌彩虹小厨房

　　儿童的陶艺作品是儿童自我的一个部分，表现了他的思想、情感、兴趣和对外部世界的认识。我整理了以下内容“幼儿园中班陶艺活动：有趣的厨房”，供大家参考！

　　 幼儿园中班陶艺活动：有趣的厨房

　　 活动目标：

　　1.掌握搓泥条、手工捏塑成型的基本方法。

　　2.学习制作厨房用具，注意细节部分的连接。

　　3.在创作的过程中能充分想象，大胆创作，初步形成合作意识。

　　 活动准备：

　　1.教师事先布置“厨房”场景。

　　2.幼儿园娃娃家的玩具。

　　3.陶泥人手一份。

　　 活动过程：

　　1.出示娃娃家的玩具，谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。

　　教师：看一看，我们的厨房里有些什么？

　　在引导幼儿观察的过程中，教师要对物品的特点做详细介绍，帮助幼儿把已有的经验迁移到陶泥制作上来。

　　2.分组讨论：准备做什么，怎么做。

　　3.幼儿制作，教师巡回指导。

　　（1）教师示范搓泥条和手工捏塑成型的方法。

　　搓泥条的方法：手心向下，两手紧靠来准备；用力均匀来回搓；慢慢分开搓搓搓；泥条变得细又长。

　　捏小碗的方法：小圆球，戳个洞，大拇指，放洞里；用力均匀转一转，转转转，捏捏捏，捏出一只小小碗。

　　（2）鼓励幼儿友好合作，相互帮助。

　　初步培养幼儿的合作意识，增进幼儿与同伴之间的感情。

　　4.展示作品，集体交流、评价。

　　（1）引导幼儿说说自己家的厨房。

　　（2）鼓励幼儿进行互评，教师对有突出创意的作品进行点评。

活动目标

1、 培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。

2、发展幼儿的语言表达能力。

活动准备

1、彩虹图片一张、录像机及录像带

2、字卡若干

3、录音机及音乐带

4、实物投影一台

5、知识经验准备：认识彩虹

活动方法

1、直观表达法

2、视像法

活动过程

1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。

2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？

3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的看法）

4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合图片欣赏。

5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的感受。（鼓励幼儿结合图片说出不同的感受）

6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。

7、听音乐做动作退场。

各领域中的`渗透

1、科学领域：科学小实验《彩虹的形成》

2、艺术领域：蜡笔画--彩虹

3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。

4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。

5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。

家长们，今天我让你们参观我们幼儿园的厨房 ，让你看看我们厨房的卫生有多合格 ，为了孩子们的健康，我们努力着，不放过任何一个 地方