声音简介
朗读者:
案例2:宽和窄(中班)
活动类型
>集体活动。
活动目标
>初步了解宽和窄的概念,并能通过比较辨别宽和窄。
>通过亲身体验感受宽与窄,体验宽与窄的不同。
活动准备
长短、宽窄不同的橙色、蓝色纸条各一张;宽窄不同的纸条若干张(保证每人手上有一张橙色纸条和蓝色纸条);装两色纸条的盒子两个(不同颜色纸条分开放);长凳拼成的宽桥和窄桥。
活动过程
>认识宽和窄。
1.教师:分别出示两张长短、宽窄不同的红色和蓝色手工纸。
提问:这两张手工纸哪里不一样?引导幼儿从手工纸的颜色、大小、长短、宽窄等方面进行回答。
小结:我们通常把一张纸从上到下之间的这段叫做长度,而从左到右的这段长度叫做宽度。
2.教师引导幼儿观察两张手工纸的宽窄。
提问:这两张手工纸哪张比较宽?哪张比较窄?你是用什么方法进行比较的?
小结:比较两张纸的宽窄可以把两张纸重叠起来进行比较。
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