陈述句改反问句句子

如下：

1、这件事我知道。

难道这件事我会不知道？

2、我没有这么笨。

难道我有这么笨吗？

3、你应该觉得这样做不对。

你不觉得这样做不对吗？

4、你不能这样做。

你怎么能这样做呢？

5、我们不能浪费时间。

难道我们能浪费时间吗？

6、你们不能破坏环境。

你们怎能破坏环境呢?

7、你能自己回家的。

难道你不能自己回家吗？

8、这是你的。

这难道不是你的？

9、如果我们也能像水滴那样，就没有什么事情做不成的。

如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?

10、朝这个方向走，越走越远。

朝这个方向走，不是越走越远吗?

原句：难道他要和我们一起去外祖父家吗？

句子改为陈述句为：他要和我们一起去外祖父家。

分析：首先将反问句中的肯定词“要”改为否定词“不”，然后将反问句中的反问语气词“难道”去掉，将句末的疑问助词吗去掉，问号改为句号。

反问句改陈述句方法：

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

4、最好加上一些表示强调的词语。

1、难道我会不知道?

我知道。

2、难道我有这么笨吗?

我没这么笨。

3、数学真的这么难么？

数学不难。

4、那怎么是一样的呢？

那是不一样的。

5、我们难道要浪费时间吗？

我们不能浪费时间。

6、你们怎能破坏环境呢？

你们不能破坏环境。

7、字典不正是我无声的朋友和老师吗?

字典正是我无声的朋友和老师。

8、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?

那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

9、难道我们不相信自己的眼睛吗?

我们应该相信自己的眼睛。

陈述句 改成反问句。亲，你的意思是改成反意

疑问句吗？这样改：保持原有的陈述句，把句

末的句子变成 逗号，然后根据陈述句里的主谓

语，在添加适当简短的疑问句，就构成了。如：

Li Lei usually goes to school on foot,

doesn’t he ? 或者：

Susan doesn’t like sports, does she ?

我没有看到杭州亚运会的女子乒乓球决赛心里很难过改为反问句句子如下：

难道我看到了杭州亚运会的女子乒乓球决赛心里就不难过吗？

反问句的学习方法

1、理解反问句的语法和语义：反问句是一种特殊的疑问句，其语法结构和语义含义都与普通陈述句不同。在学习反问句时，需要了解其语法规则和语义特点，例如反问句的语序、疑问词的使用、否定词的用法等。

2、对比分析：将反问句与普通陈述句进行对比分析，找出它们之间的区别和联系。通过对比分析，可以更好地理解反问句的语法和语义特点。

3、大量阅读和听力练习：通过大量的阅读和听力练习，可以提高对反问句的敏感度和理解能力。可以选择一些包含反问句的阅读材料和听力材料进行练习，例如新闻报道、电影、电视剧等。

4、口语练习：通过口语练习可以更好地掌握反问句的用法。可以找一些练习题进行口语练习，或者和朋友一起进行对话练习。在口语练习中需要注意发音、语调、语气等因素，以更好地表达反问句的含义。

5、注重语境：反问句的使用需要考虑到语境因素，不同的语境下可能有不同的表达方式。因此，在学习反问句时需要注重语境的理解和分析，以更好地掌握其用法。

6、总结规律：通过对反问句的学习和分析，可以总结出反问句的规律和特点。例如，反问句通常用于表达强烈的情感、强调某个观点等。通过总结规律，可以更好地掌握反问句的使用技巧。

7、错误分析和纠正：在学习反问句时，需要注意错误分析和纠正。如果发现自己的表达方式不正确，需要及时纠正，并找出错误的原因。可以通过与老师、同学或母语人士交流来获取反馈和建议。