如何培养孩子的自信心

1、运用奖赏和鼓励的方法，让幼儿体验成功，增强自信心。日常生活中我们常常可以听到幼儿童心无遮的表述：“老师说我很聪明。”“老师喜欢我，因为今天老师摸了我的头。”幼儿自我评价能力差，大多数是靠他人对自己的态度来进行自我认识。教师的一个微笑、一朵五角星、一句赞扬的话，及正确的教育评价，都容易使幼儿体验到成功的乐趣。
如老师利用晨检和每位幼儿亲切交谈，摸摸他们的头或拍拍他们的脸都容易使其心情愉快，充满自信。
2、努力为不同水平的幼儿创设成功的机会。同一年龄阶段的幼儿由于所处的环境不同，他们的发展水平亦不同。水平偏高的幼儿往往比较自信，反之则容易自卑。因此，教师要根据每个幼儿的发展水平，努力为不同水平的幼儿创设成功的机会。例如在体育活动中为了使不同水平的幼儿都能在成功的中对自己充满自信，我们为幼儿提供了难易不同的器材。
3、热爱尊重幼儿，运用暗示法引导幼儿获得成功。教师只有理解尊重孩子，真诚地爱每一位孩子，才可能帮助孩子树立自信。孩子年龄小，自控能力差，作为老师切不能对他们动辄批评、指责，而是要和颜悦色，循循善诱，运用暗示的方法，既不损害幼儿自尊心，也不会使其产生抵触情绪，从而获得成功。
暗示教育的魅力就在于教师不是直接阐述自己的观点，而是暗示诱导幼儿自己去思考和领悟。

1、用适当的方式沟通：家庭教育中，家长总是以命令的方式育儿，这就导致了孩子做事总怕犯错，畏手畏脚。如果孩子犯错，一定要用温和的语气分析为什么犯错，用良好的方式沟通。

2、多鼓励孩子：可以用言语上的表扬来激励孩子。表扬要具体，不要郑盯空洞夸大。要在孩子做的好的事情上进行具体鼓励，这样可以带给孩子自信，但是态丛迟空洞的夸大会让孩子产生自帆李大。

3、尊重并认可孩子：孩子的意见被尊重，是通往自信的阶梯。当给孩子买东西的时候，尽量让孩子自己挑选款式和颜色，不要否定孩子的眼光。当孩子独立做事情的时候不要急于否定，一定要认可孩子的才干和能力。

4、心理治疗：一些口吃、五官不正、身体残疾的孩子在生活中会受到其他孩子的嘲笑，导致自卑、不自信，陷入痛苦之中。对于这些孩子除了身体的治疗更应进行心理治疗。通过行为训练、特殊教育等方式慢慢走出自卑，树立自信心。

5、以上就是增强孩子自信心的办法。父母在树立孩子自信心的过程中，应找到孩子缺乏自信的真正原因，对症下药。

孩子的自信心在其刚出生时就开始萌芽了。当他咿咿呀呀跟你说话、伸出双手求拥抱、弄出各种动静求关注时，他的自信心就在发展了。父母一些不经意的行为很可能会误伤这颗嫩芽，下面这些做法则能很好地呵护其茁壮成长。

自信使孩怕困难积极尝试奋力进取取更知识经验争取更绩鼓励、赞扬增强孩自信益 信进取支柱独立工作能力理基础自信孩健康各种能力发展都十重要意义幼期自信具举足轻重作用何培养孩自信几点做起： 第赏识孩点滴进步说真棒 比让4岁孩自穿衣服要说：现自穿衣服午给买雪糕需说：我想已经能够自穿提示努力穿自确实已每努力巩固种觉自信增 评价孩产自信理至关重要幼期孩信任、尊重承认经说真棒孩看自处肯定自进步认自真棒反经受否定、轻视、怀疑经听真笨、行、评价孩否定自自能力产怀疑产自卑必须注意自孩评价孩处骄傲孩短处遗憾要面鼓励主要善于发现孩身闪光点盲目拿自孩同别孩比较拿孩与现比较让孩知道自进步产相应自信理尤其特别要给予发展慢孩更关怀鼓励让孩懂都处使些孩逐渐树立自确评价 第二创造机实践培养孩自信 给些定能完任务比摆碗、盛饭、给爷爷拿眼镜、信箱拿报纸等做表扬帮做些比较困难事洗手绢、擦皮鞋、整理玩具架等做更要表扬树立自信早起床晚睡觉要让自穿脱衣服锻炼独立性需知自信独立性要点滴做起抽象家应该确认识孩缺点优点确握创设良机条件让孩尝试发现发展孩各种能力并孩取绩及表扬充肯定进步才能让孩体验功喜悦产积极愉快情绪体验 第三、用鼓励培养孩自信 鼓励培养孩重要面每孩都需要断鼓励象植物需要阳光雨露没鼓励孩能健康我往往轻视孩鼓励往往忘记鼓励许错误认孩需要教育断教育教育更灌输训导 孩试着做件事没功我应避免用语言、用行向证明失败我应该事做件事失败并意味孩能没掌握技巧已旦技巧掌握能事情做我采取指责态度孩自信受伤害候象掌握技巧简单孩能永远做件事情言我自首先能泄气或失信 想要鼓励孩重要两条：第要讽刺使受同程度打击；第二要赞扬免产骄傲情绪我孩教育程必须刻顾及点：要使孩失自信同我应该知道何鼓励孩自信 四、让孩功喜悦获自信 培养孩自信条件让孩断获功体验失败体验往往使幼自能力产怀疑师、家应根据孩发展特点体差异提适合其水平任务要求确立适目标使其经努力能完让跳跳想办花篮取断功培养自信切忌花篮挂太高实际能力及连连失败致使自信屡屡受挫同需要通顺利件事获自信游戏总做孩难自看功减少自信并由愿再努力越努力越做越自信形恶性循环应通帮助完想要做事消除种恶性循环另外于缺乏自信孩要格外关胆怯懦孩要意识让家或班级担任定工作完任务程培养胆自信 五、调整与孩间关系 孩与师、家间关系何程度决定自信程度培养孩自信首先应检查自与孩关系否助于自信培养孩师、父母喜欢、尊重态度温孩觉往往泼愉快积极热情自信强相反师、父母孩训斥粗暴态度冷淡孩情绪低沉周围事物缺乏主性自信 六、要言传身教 创设培养孩自信环境让孩潜移默化自信起平遇事孩说些鼓励定能行肯定做错孩自我评价往往依赖于评价肯定与坚信态度待孩幼灵意识：别能做我能做师、家孩效仿榜孩面前更应自信乐观性格魄力自强办事怯懦幼树立良形象创设良精神氛围形孩自信素 七、重视与保护孩自尊 赞许少责备助于提高孩自尊高度自尊孩自所事充满信缺乏自尊孩愿参加集体认没缺乏自信作师、家切忌用尖刻语言讽刺挖苦孩用别家孩优势比自家孩足能别面前惩罚孩或尊重孩孩耳旁风滥施权威免损伤孩自尊使产自卑丧失孩自信要特别注意保护孩自尊帮助孩发展自尊树立坚定自信 外我帮助孩发扬优点已克已短培养、提高孩自信、进 宝宝起名全 姓名测试打 运改运 旺财运 助事业

去做你害怕的事，恐惧自然消！
对于自信同样管用。

1、在鼓励肯定的语言氛围中，建立孩子的自信心。特别需要指出以是，当孩子遇到失败和挫折时，老师要给予更多的鼓励，而不要一味的指责，以保护和增强孩子的自信心。每当孩子取得点滴成功时，我都要祝贺他们，在全班树立榜样，在最美的语言、最甜的微笑、最诚挚的爱抚中建立孩子的自信心。
2、在各种丰富的活动中体验成功，培养孩子的自信心。 老师要有针对性地为孩子提供获得成功的条件和机会，让孩子在实践中积累成功的情感体验。全班孩子互相交流，尤其是那些能力较弱或自信不足的孩子，帮助他们进一步明确意识到自己也有长处从而培养自信心。 3、在发扬优点，弱化缺点中增强孩子的自信心 。 每个孩子都是一个独立的个体，老师应该分析每个孩子发展的特点、扬长避短，针对不同儿童的独特性，因材施教。不要将孩子作横向比较，每个孩子都有自己的发展速度和发展优势，老师要善老师要善于利用每个孩子的优点，并及时启发引导他，从而增强孩子的自信心。
4、在一点一滴的生活情境中树立孩子的自信心。 自信心的培养，不是一朝一夕便能完成的。研究表明，一个人取得成功的主要原因不在智力，而是在于他对成功的信心与潜能的发挥。所以当孩子遇到困难和挫折时，他们的心理是非常脆弱的，老师应及时调整好他们的心态，使他们有足够的勇气坚定信念，持之以恒，向确定的目标奋进。

人要正确认识自己，因为人与人性格差异很大，了解自己的性格优势与不足。要学会扬长避短有助于形成自己独特的自信心。人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看自己。所以人就特别需要充满自信来完成自己的目标，自己的事业... 美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”可以说，拥有自信就拥有无限机会。那么如何增强自信呢？ 增强自信的第一个方法：关注自己的优点。在纸上列下十个优点，不论是哪方面（细心、眼睛好看等等，多多益善），在从事各种活动时，想想这些优点，并告诉自己有什么优点。这样有助你提升从事这些活动的自信，这叫做“自信的蔓延效应”。这一效应对提升自信效果很好。 增强自信的第二个方法：与自信的人多接触。“近朱者赤，近墨者黑”这一点对增强自信同样有效。 增强自信的第三个方法：自我心理暗示，不断对自己进行正面心理强化，避免对自己进行负面强化。一旦自己有所进步（不论多小）就对自己说：“我能行！”、“我很棒！”、“我能做得更好！”等等，这将不断提升自己的信心。 增强自信的第四个方法：树立自信的外部形象。首先，保持整洁、得体的仪表，有利于增强一个人的自信；其次，举止自信，如行路目视前方等，刚开始可能不习惯，但过一段时间后就会有发自内心的自信；另外，注意锻炼、保持健美的体形对增强自信也很有帮助。 增强自信的第五个方法：.不可谦虚过度。谦虚是必要的，但不可过度，过分贬低自己对自信心的培养是极为不利的。 增强自信的第六个方法：学会微笑。微笑会增加幸福感，进而增强自信。 增强自信的第七个方法：扬长避短。在学习、生活、工作中，抓住机会展现自己的优势、特长，同时注意弥补自己的不足，不断进步，肯定能增强自信。 增强自信的第八个方法：阅读名人传记，因为很多知名人士成名前的自身资质、外部环境并不好，如果多看一些这方面的材料有助于提升自信心。 增强自信的第九个方法：做好充分准备。从事某项活动前如果能做好充分准备，那么，在从事这项活动时，必然较为自信，而且这利于顺利完成活动并增强整体自信心。 增强自信的第十个方法：给自己定恰当的目标，并且在目标达成后，定更高的目标。目标不能太高，否则不易达到，如果达不到，对自信心会有所破坏。 增强自信的第十一个方法：冒一次险。当你做了以前不敢做的事以后，你会发现：原来作这事并没有什么了不起！这对提升自信心很有帮助。 增强自信的第十二个方法：排除压力。过重的压力会使自己意志消沉，对自身产生怀疑，从而破坏自信心，学会排除压力对保持原有自信帮助很大。 增强自信的第十三个方法：做自己喜欢做的事。对自己喜欢做的事，因为比较投入，容易取得成功，继而产生成就感，这非常有利于自信心的提高。 增强自信的第十四个方法：保持健康。注意全面的营养、保证身体锻炼、保持快乐的心境，良好的生理、心理状况会使自己产生幸福感，进而产生自信心。 增强自信的第十五个方法：尽量依靠自己。有事尽量依靠自己解决，能不断激发自身的潜力，并且通过一次次的成功，不断提升自信水平。 自信是成功的第一要诀，有志于成才、成功的人请培养你的自信

　　一个人在人生的道路上能走多远，在人生的阶梯上能爬多高，在人生的战场上能够取得多大成就，除了其他因素外，最关键的因素就是他的自信心。 　　自信心是一个人能力的支柱。一个没有自信心的人，不能指望他能够做出实质性的成就。自信心也是打开一个人生命潜能大门的钥匙。没有自信心，就无法开发人的潜能，因而也不能使人成长成为人才。因此，自信心是一个人成功的最重要的意志品质。而自信心是 从小培养起来的。 　　家长对孩子教育培养，最重要的内容就是培养孩子的自信心。很多家长教育孩子，往往把注意力集中在教孩子一些知识上或训练孩子一些技能上，而忽略孩子自尊心和自信心的培养，这是本末倒置、舍本逐末的错误做法。每个家长必须明白，你的孩子不论将来从事什么职业，做何种伟大事业，他要想取得成功，他必须得首先做人成功，他必须首先成长成一个正常的具有善良品性、具有适应能力和自我发展完善能力的人，也就是说他必须是一个有尊严和自信的人。 　　要培养孩子的自信心家长首先应做到以下几点： 　　1.家长应把赞扬和鼓励作为教育孩子的主导方法 　　在我们的生命之初，在孩童时代，我们是通过我们身边的人特别是父母对我们的评价来认识自己的。因此，每个家长应注意，你的孩子是否自信，与你对他的评价有直接关系。 　　几乎每个家长都有这样的观念，教育孩子，就是不断地指出孩子的缺点和不足，对孩子的不正确行为提出批评。以为这样孩子就会逐渐变好。事实上，这种做法是极端错误的。人是不会因为批评而变好。在每个人生命之初，孩子不知道自己是什么样的人，他能干什么，他需要身边最重要的人，特别是父母对他的肯定。就是他需要家长不断地鼓励和赞扬，这样他会逐渐建立起自信心。当孩子看到自己在父母眼中是那样的好，他会鼓起勇气做得更好。当孩子不断被父母批评时，他会感到自己是如此无能，他无法将事情做好，于是会看不起自己，失去勇气与自信。 　　因此，每个家长，应该改变过去的做法，立即从现在起，每天试着去发现孩子的优点，并以欣赏的目光、高兴愉快的心情来表扬孩子的优点，当孩子有一点点进步时，应及时表扬与鼓励！ 　　2.避免拿别人孩子跟自己孩子比较 　　很多家长，为教育孩子，总是拿班上学习好的同学来和自己孩子比较，或拿自己单位同志的孩子和自己的孩子比较，试图让自己孩子能够学习别人孩子的优点或激发孩子的上进心。这种做法对孩子的成长是极为有害的。 　　因为这种比较，对孩子来讲，首先，产生的他不如人的感觉，而这种感觉会让他看不起自己，感到泄气。其次，产生的情感是嫉妒，当一个人把精力用在嫉妒别人时，他就没有足够的精力把自己的事情做好。再次，即使激发起孩子向别的孩子学习的欲望，那么盲目学习别的孩子，会使你的孩子失掉自己的特点与个性，成为别的孩子的复制品，那么他永远难以赶上或超过别的孩子，从而产生劣等感，最终丧失自信心。 　　每个家长应该认识到，每个孩子都有他自己的独特长处和与众不同的个性，每个孩子只有从他自己实际的基础上发展，才能成才。 　　家长的首要任务是帮助孩子找出他的长处，发展他的个性。 　　3.正确对待孩子的失败与挫折 　　当孩子考试失败或遇到其他挫折，他们最需要的绝对不是父母劈头盖脸一顿训斥，或者阴阳怪气的嘲讽。他们也不需要父母无原则的安慰与同情。他们最需要的是他们生活中最重要的人的理解、支持与鼓励。 　　很多家长，在遇到孩子考试失败或其他挫折时，首先，感到孩子给自己丢面子，因而非常生气。其次，由于望子成龙心切，这时会表现非常急躁。在这两者作用下，会非常情绪化地将孩子狠批一顿。而这恰恰极大地损伤孩子的自信心，对于承受失败打击的孩子幼小心灵来说，无疑是雪上加霜。这时家长最需要做的是： 　　(1)冷静地对待孩子的挫折与失败，心平气和地和孩子谈心，找出孩子失败的原因。 　　(2)理解孩子的心情与苦恼，让孩子知道，失败与挫折是人生必不可少的内容，是一个人成功之前必不可少的过程，并且作为父母，不会因为此事就减少对孩子的爱。 　　(3)鼓励孩子继续努力。父母必须首先对孩子有信心，孩子才能对自己产生信心。当父母满怀信心和热情地鼓励孩子时，会极大激发孩子克服困难的勇气，恢复孩子的自信心。