民主的家庭走出民主的孩子

一个孩子只有生活在充满民主气息的家庭里，才能拥有平和的性格，才能平和地与别人交往，成为同学们心目中的好伙伴。因此，每个家庭都应积极创造充满善良、宽松的环境，保证孩子健全的人格，健康的个性品质，这是孩子能够成为受同学欢迎的人的基础。

问：我的孩子在小学教师面前很受宠，是个班干部，而到了中学以后，他的威信下降了，与同学们的关系疏远了，这到底是什么原因？

答：这个问题带有普遍性。我校很注重学生心理引导，每学期都要搞一次心理调查。调查第一题就是“你有没有好朋友？”“你希望与什么样的人交朋友？”“不愿意与什么样的人交往？”。

经常与学生交流，我们发现中学生的择友观发生了较大变化。进入青春期的孩子，有自己的个性，有自己独到的见解和行为准则。

教师指派的班干部（大多数是女生），再像小学时那样指手划脚，不讲场合地批评人，充当老师的耳目，经常向老师反映班级里的事情，往往得不到同学们的拥护和支持。有的甚至还会遭到孤立。原因是，已经上初中的孩子，有了自己独立的人格意识，不喜欢再生活在别人的监督管理之下。

所以这些小学时老师的红人到中学后会有一些不适应。但只要调整好自己的心态是会改变这种局面的。下面是我校刚收回的一组学生问卷调查，其中一题是"你最喜欢与什么样的人交往？"“你最不喜欢与什么人交往？”同学们是这样写的：

“我最喜欢与性格开朗的人交往，因为他大度，能容忍别人，与他交往不必担心他会生气，和他在一起我很轻松。”

“我喜欢与性格温和不怪僻的同学在一起。”

“我喜欢与幽默讲义气的人在一起。”

“我喜欢与外向型性格的人在一起。”

在“不愿意与什么人交往？”的答题中，大多学生这样写道：

“不喜欢自私自利的人；什么都想高人一头的人；虚伪，考试作弊的人；性格怪僻的人；娇里娇气的人；爱向老师打小报告的人。”

从以上几条可以看出，孩子的性格是有无朋友的重要条件。有一句话说的好：性格决定你的一生，所以从小培养孩子宽容、忍让、随和的性格非常重要。培养学生良好的性格，家长首先要有一颗宽容的心，多理解孩子，多给他们点自由空间，让孩子与同伴有自由交往的机会。

一个人的享受来自于两个方面：精神享受与物质享受。当今在物质生活相对丰富的情况下，精神享受尤为重要。对学生而言，班级就是一个大家庭。他们在这个大家庭的活动时间比小家庭要长。他们的精神享受主要来自于同伴之间的交往。

培养学生良好的性格，家长还要有平和的心态。一个性格扭曲、暴力型、压制型的家长，是不可能培养出性格随和，受伙伴欢迎的孩子的。

我曾经接待过这样一位家长，他反映孩子在班里经常受到同学们的欺侮。经调查发现，这个问题早在一年级就有。在一次题为"你有没有好朋友"的调查中，全班唯独他没有好朋友。

为此班主任还想办法做工作为他找好朋友。但并没改变他的处境，班里大多数同学都对他有意见，主要原因是他性格怪僻，动不动就发脾气，与哪个同学都合不来，于是同学们就都避而远之。

在与这位学生交谈中我了解到，他的家长特别爱面子。小学时，看到别的同学考试成绩比他好，就提出高于他能力范围外的名次标准，达不到标准就打骂，说他不争气丢人。

在一次次逼压下，孩子心灵受到了伤害，在初二年级“三八妇女节《妈妈，让我对你说》”的主题班会上，他不像其他孩子那样向妈妈说一句感恩的话，而是含着泪对妈妈说：“妈妈，我恨你”。

在这种环境中走出来的孩子，对同学也容易怀有戒备心理，从而影响到他与别人的正常交往，变成了同伴中的异类。这类孩子即使考上大学，有一份比较好的工作，但还是最不幸的。因为他得不到同伴之间心与心的交流，他永远是孤独的。

家长要想使自己的孩子成为受欢迎的人，首先要与孩子平等相处，尽量满足孩子正当的心理需要，尊重他们选择的朋友，对前来家里做客的同学表现出热情与友好。一个充满民主气息的家庭，才能培养出性格平和的孩子。其次，像保护孩子的生命一样保护孩子的自尊，让孩子在宽松的充满自信的环境中长大，培养他健全的人格，健康的个性品质，这样孩子才能平和地与别人交往，成为同学们心目中的好伙伴。